Aspectos Relacionados Ao Aprender E Ao Ensinar Estranhamentos Posturas Docentes

metodologia de ensino baseada nos paradigmas do ensino modernista. Dentre os autores utilizados para a realização dessa discussão destacam-se Ana Mae Barbosa e Fernando Hernández. No terceiro momento deste estudo, serão descritos e analisados aspectos do estágio de prática em docência, realizado no Colégio de Aplicação da UFRGS, onde foi desenvolvido o projeto de ensino “Arte Moderna e Contemporânea brasileira, pelos caminhos da Performance”[1]. Dessa forma, esta monografia…

- www.tipostudio.com.br Prezados (as) Professores (as) Visando promover a melhoria da qualidade do ensino, a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro realizou, ao longo de 2005, em parceria com a UFRJ, curso para os professores docentes de diferentes disciplinas onde foram apropriados os conceitos e diretrizes propostos na Reorientação Curricular. A partir de subsídios teóricos, os professores produziram materiais de práticas pedagógicas para utilização em sala de aula…

para a educação básica, sócios da Abem, e que representam vários estados do Brasil. Podemos afirmar que esses trabalhos apontam para formas de pensar a educação musical na educação básica a partir de vários lugares, tempos, espaços, experiências docentes e níveis de escolarização. Assim, abrindo esta edição, Teca Alencar de Brito, professora da Universidade de São Paulo e idealizadora da Teca Oficina de Música, com o artigo A barca virou: o jogo musical das crianças, apresenta,…

transformações históricas, bem como respeitar os direitos humanos. A educação multicultural é um desafio para a convivência entre os diferentes, respeitando suas particularidades, devemos permitir que a diversidade se fizesse presente no exercício do ensinar e do aprender, uma educação multicultural deverá ter ou construir como principio o respeito e a convivência com as diferenças. O desafio da educação multicultural é a gestão das diferenças, a difícil tarefa de como lidar com elas sem…

problematizando as concepções referentes a política educacional, a deficiência mental, a educação especial, a formação de educadores e a inclusão. Também apresenta uma investigação de diferentes contextos escolares com a finalidade de sintetizar os principais aspectos percebidos como tensionadores do processo de inclusão educacional e de identificar um conjunto de práticas desenvolvidas pelas escolas na perspectiva de efetivar políticas públicas de inclusão na área educacional.…

concepções referentes a política educacional, a defi ciência mental, a educação especial, a formação de educadores e a inclusão. Também apresenta uma investigação de diferentes contextos escolares com a fi nalidade de sintetizar os principais aspectos percebidos como tensionadores do processo de inclusão educacional e de identifi car um conjunto de práticas desenvolvidas pelas escolas na perspectiva de efetivar políticas públicas de inclusão na área educacional.Documento…

................................................................243 A leitura e a escrita no Rio Grande do Norte: primeiras décadas do século XX Maria Arisnete Câmara de Morais; Francinaide de Lima Silva ......................................265 Aspectos da história da alfabetização na rede escolar municipal de Niterói/RJ: problematizando questões teórico-metodológicas Cecília M. A. Goulart ..........................................................................................................

à conclusão de que era necessário trazer mais orientações, principalmente para as escolas e aos profissionais que atuam nelas. Isso justifica a forma didática na qual esse material foi organizado pelos autores. As seções são divididas por temas relacionados. Inicia-se trazendo um breve histórico dos intérpretes de língua de sinais e como se estabeleceu a política de educação de surdos, em 2004. Nas seções seguintes são apresentados os temas de acordo com as situações específicas,…

ricas contribuições no exame de qualificação. Aos professores, colegas e funcionários do Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Psicologia Aplicada, pelas oportunidades de apropriação de outros saberes. Á docente, sujeito desta pesquisa, por renovar minha esperança no desejo de aprender dos professores. À diretora, supervisora e funcionários da escola locus desta pesquisa, pela disponibilidade e atenção em colaborar nesta investigação. À Sra Elza Muniz Barreto de Carvalho, pela…

pesquisa bibliográfica. Lúcia Dias, Célia Dias, Fátima Dias, Sirlene Abreu, Denise Martins, Andréa Vilela, professores e funcionários da Escola Mundo Feliz/BH, pela convivência e pela oportunidade de construirmos juntos projetos que me fazem aprender sempre. Cristina Abranches Mota Batista, equipes administrativa, clínica e pedagógica, e alunos da APAE/Contagem, onde aprendi que o impossível é possível. Alexandre Chaves, supervisoras e professores da Escola Curumim/ Bom…