Aspectos Psicomotores E Neurologicos

OS MECANISMOS ADAPTATIVOS AOS NÍVEIS MORFOLÓGICO, MATURACIONAL E MOTOR Carlos Neto 1ª Aula Teórica DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA MOTRICIDADE UMA DISCIPLINA IMPORTANTE NA FMH Carlos Neto FMH 2003-2004 INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO MOTOR •ASPECTOS CONCEPTUAIS E TERMINOLÓGICOS •CONCEITOS FUNDAMENTAIS •VARIÁVEIS INFLUENTES •MÉTODOS E TIPOS DE ESTUDO •TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO •MODELO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR CARLOS NETO 2003-2004 DESENVOLVIMENTO MOTOR EVOLUÇÃO DE…

Educação Infantil. No referencial teórico abordou-se aspectos significativos sobre a educação psicomotora e o desenvolvimento da criança. Buscou-se comprovar a interrelação entre a psicopedagogia e psicomotricidade. A psicopedagogia tem se constituído no espaço privilegiado para pensar as questões relativas à aprendizagem. Por isso, está intimamente ligada ao ato de brincar como fonte de conhecimento. Conclui-se que o desenvolvimento psicomotor é fundamental por influenciar durante toda…

outros. Estudos também têm revelado anormalidades neurológicas em pessoas acusadas ou presas por homicídio. Essas anormalidades têm sido descobertas por exame neurológico e estudos de EEG e de neuroimagem. Blake et al.7 estudaram 31 indivíduos que aguardavam sentença por acusação de homicídio. Eles foram submetidos a exames neurológicos diversos, incluindo EEG, avaliação neuropsicológica e estudos de neuroimagem. Nessa amostra foram encontrados 5 casos de síndrome alcoólica fetal, 5…

traço acarreta escrita desorganizada que não estará somente ligada a irregularidades da forma mas, também à falta de rítimo dos signos gráficos. DISCALCULIA:- Problema neurológico que afeta a habilidade com números. Não causa transtornos mentais. TDAH:- Transtorno de Défcit de Atenção (Hiperatividade) é um transtorno neurológico e é genético. Por apresentarem baixas taxas de dopamina e noradrenalina, os portadores apresentam problemas de controle motor e atenção. Deste modo, a…

Interrogatório * Antecedentes (pessoais e familiares) * Fatores desencadeantes * Desenvolvimento psicomotor Descrição da crise * Febril ou não * Tônica ou clônica * Parcial ou generalizada * Revolução ocular * Hipersialorreia * Duração →Crise prolongada ≥15min * Frequência * Déficit motor post-crise * Tratamento anterior Exame neurológico (importante descartar sinais de infecção do SNC) * Normal * Anormal Classificação das…

abordagem preventiva. Assim segundo Porto (2005), a psicopedagogia se constitui como área de prestação de serviços, se constituindo uma área de estudos nova, voltada para o atendimento de sujeitos que apresentam problemas de aprendizagem. Em aspectos gerais, pode-se concluir que a psicopedagogia é a área que cuida de uma reelaboração do processo de aprendizagem propiciando a construção do saber e devolvendo ao sujeito o prazer em aprender, resgatando sua autonomia por meio de um…

....................................................................................... 45 3.1.2 Reeducação psicomotora..................................................................................................................... 47 3.1.3 Aspectos técnicos da reeducação psicomotora: reestruturação do esquema corporal................................................................................................................................................................... 52 …

..........7 1. HISTÓRIA DA MOTRICIDADE HUMANA ...............................................................8 2. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA ..........................................17 2.1 Esquema de desenvolvimento infantil dos dois aos cinco anos ......................22 3. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DECORRENTES DOS DISTÚRBIOS PSICOMOTORES .....................................................................................................32 3.1 Dificuldades do…

Educação Infantil. No referencial teórico abordou-se aspectos significativos sobre a educação psicomotora e o desenvolvimento da criança. Buscou-se comprovar a inter-relação entre a psicopedagogia e psicomotricidade. A psicopedagogia tem se constituído no espaço privilegiado para pensar as questões relativas à aprendizagem. Por isso, está intimamente ligada ao ato de brincar como fonte de conhecimento. Conclui-se que o desenvolvimento psicomotor é fundamental por influenciar durante toda…

1.Qual é o objeto, domínio e objetivo da Psicologia da Educação? A Psicologia da Educação tem por objeto de estudo todos os aspectos das situações da educação, sob a ótica psicológica, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela analise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia a educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar