Aspectos Psicológicos Avaliação Aprendizagem

PORTFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO A avaliação necessita de instrumentos diversificados, dando ênfase as possibilidades da avaliação diagnóstica e construtiva da aprendizagem, e no ensino infantil, as crianças tem acesso a um caminho formal aos valores educacionais, portanto, necessitando de acompanhamento de seu desenvolvimento. O relatório de Avaliação Escolar da UTA Educação, Ciência e Tecnologia está baseado em atividade aplicada prática, selecionada do livro Avaliação…

da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra ministério da educação secretaria de educação especial Saberes e práticas da inclusão avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais Brasília − 2006 Série: SABereS e PrÁTiCAS DA iNCLUSÃO Caderno do Coordenador / Formador de Grupo Recomendações para a construção de escolas inclusivas…

um dos nomes de referência em avaliação da aprendizagem escolar, assunto no qual se especializou ao longo de quatro décadas. Nessa trajetória, que começou pelo conhecimento técnico dos instrumentos de medição de aproveitamento, o educador avançou para o aprofundamento das questões teóricas, chegando à seguinte definição de avaliação escolar: "Um juízo de qualidade sobre dados relevantes para uma tomada de decisão". Portanto, segundo essa concepção, não há avaliação se ela não trouxer um…

A AVALIAÇÃO PSICOMOTORA COMO POSSIBILIDADE TRANSCENDENTE DE ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de. – UNIUBE/MG wanderleioliveira@edu.uniube.br SILVA, Jorge Luiz da. – UNIUBE/MG jorge.silva@edu.uniube.br VIEIRA, Vânia Maria de Oliveira – UNIUBE/MG vaniacamila@uol.com.br Área Temática: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este trabalho é oriundo da prática de alunos do Curso de Psicologia da Universidade de Uberaba e se configura como relato

ter escutado algumas destas expressões: “Aquele professor sabe muito, tem conteúdo, mas não tem didática ...” O que é didática? A didática é a disciplina que propicia o estudo crítico – através da problematização, contestação e identificação de aspectos positivos e negativos - dos elementos presentes na prática pedagógica (professor, aluno, conhecimentos, objetivos, metodologia, recursos), em interação com a sociedade (LIBÂNEO, 1994).  A didática defende a superação da dicotomia…

que as relações estabelecidas pela criança com a escola, com seus colegas e professores e com a aprendizagem são fatores constituintes do sucesso escolar o estabelecimento dessas relações podem ter um forte impacto no processo de ensino-aprendizagem. A fim de contribuir para esse processo, o objetivo deste trabalho é refletir sobre a interação entre professor e o aluno, questionando como esses aspectos fundamentais (aluno e professor) somado a afetividade, interferem no processo de…

Trabalho apresentado para avaliação de rendimento escolar na disciplina de psicologia, do curso de psicologia, com tema: os ramos da psicologia, do Instituto Superior Técnico de Angola, ministrado pelo professor Jesus Mutangi. Luanda - 2014 SUMÁRIO Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------- 5 Capitulo I 1. Psicologia ----------------------------------

de ajuda psicológica, mas não a solicitam directamente (Exemplo: Um psicólogo que trabalhe num hospital geral ou num serviço de oncologia). Na consulta psicológica já existe um pedido, normalmente feito por outros profissionais. Avaliação psicológica  A avaliação inclui o levantamento de dados e estabelecimento de objectivos terapêuticos; a recolha de informação é feita porque alguém nos pediu ajuda e tudo o que fazemos é para levantar dados. Intervenção na crise  Por vezes é…

RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre os aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem de alunos do I Ciclo, das Escolas "Deputado Francisco Villanova", de Salto do Céu MT e Escola Estadual "Treze de Maio", de Porto Esperidião MT; compreender a necessidade dos alunos para o desenvolvimento da aprendizagem escolarizada no decorrer do processo educativo e caracterizar os principais fatores contribuintes dessas dificuldades. Nesse sentido, a metodologia…

questão da objetividade se resolve pelo estabelecimento de relações mecânicas de correspondência entre fatos psicológicos e fatos exteriores. Subjetivistas – que se fundamentam na predominância do sujeito sobre o objeto, colocando-o no papel de criador da realidade. Com essa dicotomia, continuaremos ora nos deparando com teorias que transformam contradições econômicas em problemas psicológicos, ora com teorias que colocam os indivíduos como meros suportes das relações sociais…