Aspectos Emocionais E Aprendizagem

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutora – Presencial - Adriana Oribes De Souza Dias Tutora - A Distancia - Silvana Maria Batista Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina psicologia da aprendizagem 3ª semestre Data 18.06.2013 ELDORADO – MS 2013 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO- ATPS – PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM …

ESPECÍFICOS|OBJETIVOS GERAIS|CONTEÚDOS|PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS| *Proporcionar o conhecimento dos elementos ginásticos, simples,como saltitar, rodar , pular e andar.*Desenvolver a sincrônia e rítmo dos passos criados .|*Desenvolver aspectos sociais, emocionais , psicológicos , motores .*Compreender a ginástica como junção , rítmo e criação de movimentos naturais do homem no ambiente escolar|*Ginástica rítmica*Ginástica geral*Elementos corporais naturais e simples da ginástica.…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM O papel das relações sociais na compreensão do fracasso escolar e das dificuldades de aprendizagem. Trabalho apresentado à disciplina Psicopedagogia Institucional Teoria e Prática do Curso de Psicopedagogia do Centro de Avaliação, Planejamento e Educação Do Maranhão – CAPEM, para obtenção total de nota. Sob orientação da professora Marilene. | São Luís – MA 2012 AFETIVIDADE E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O…

avaliar e compreender melhor o comportamento dos escolares para solucionar com mais acerto as dificuldades que encontram, levá-los a uma compreensão mais científica do comportamento das crianças, conhecer a distinção que existe entre: capacidade de aprendizagem, rendimento escolar e nível de escolaridade, como definir o “setor comportamento”, “setor recreação”, “setor físico”. Como elaborar um relatório sobre o educando que apresenta tal dificuldade. Fraco é aquele que permite que…

(zero) a 5 (cinco) anos de idade, e verificar como as crianças se desenvolvem nessa faixa etária, abordando o aspecto de desenvolvimento motor desde a sua fase embrionária até a sua infância. Neste trabalho os objetivos foram identificar e compreender como a aprendizagem infantil pode ser estimulada. O desenvolvimento vai ser dividido em algumas etapas, como: etapa do desenvolvimento emocional, etapa de sustentação, etapa de incorporação, etapa de produção, etapa de identificação,…

desenvolvimento cognitivo está paralelo ao desenvolvimento afetivo, ressaltando os aspectos da inteligência emocional e analisando formas de trabalhar a afetividade no ambiente de aprendizado. Ressaltou-se as maneiras de desenvolver a afetividade em sala de aula, o desenvolvimento da inteligência, finalizando com a importância da afetividade na aprendizagem, buscando mostrar que é indissociável ambos os aspectos, cognitivo e emocional, no desenvolvimento pleno do educando.

sustenta, o que o A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza, e os processos como: Sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. A psicologia encontra-se, como uma das disciplinas que precisa ajudar o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus…

de EPA?), considerando um aspecto específico da questão. Ao administrador de hoje cabe o desafio de desenvolver uma percepção e uma abordagem integrativa, que lhe permita obter resultados lidando com equipes constituídas de pessoas muito diversas. Para que uma pessoa possa participar com seu trabalho no desenvolvimento organizacional, é preciso que o trabalho lhe proporcione desenvolvimento abrangente como ser humano. Além do aspecto profissional, é…

APRENDIZAGEM O QUE É APRENDIZAGEM ? É uma mudança na capacidade humana que se manifesta através de uma mudança de comportamento, com caráter de relativa permanência e que não é atribuível simplesmente ao processo de maturação, mas ocorre quando o indivíduo interage com o meio. Gagné - 1982 1 APRENDIZAGEM É um processo formado por Ingredientes de Modo de Fazer. Ingredientes: Afetivos, Biológicos, Sociais e Mentais. Modo de Fazer: Pedagogia e Psicologia. INGREDIENTES MENTAIS:

internacional, Torrance seguiu as mesmas dimensões de Guilford para medir a criatividade, ou seja, fluência, flexibilidade, originalidade e elaboração. Diversos são os enfoques que podem ser tomados no estudo da criatividade, considerando cada um dos aspectos mencionados. Assim sendo, da mesma maneira que, no enfoque atual, sobre a inteligência podemos situar e discorrer sobre as múltiplas inteligências (Gardner, 1993), também podemos nos referir às múltiplas criatividades ou múltiplas…