Aspectos Emocionais E Aprendizagem

também infere diretamente no processo de aprendizagem, uma vez que, o afeto pode acelerar ou retardar o desenvolvimento das estruturas cognitivas. O afeto acelera o desenvolvimento das estruturas, no caso de interesse e necessidade, e retarda quando a situação afetiva é obstáculo para o desenvolvimento intelectual. Em síntese, é possível afirmar que todas as interações que ocorrem no ambiente escolar são marcadas pela afetividade em todos os seus aspectos. Todavia, o educador deve…

SUMARÉ AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS BRUNA THAMIRES SILVA PEREIRA JOSÉ DE MOURA PEREIRA MARCOS XAVIER PINHEIRO MONIQUE RIBEIRO BARRETO TIAGO MARCHETTI CHAVES VANDERLÉIA CRUZ DE OLIVEIRA LOPES PEREIRA SÃO PAULO 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS SÃO PAULO 2013 As dificuldades de aprendizagem dos alunos Resumo:…

INTRODUÇÃO A música é uma importante forma de comunicação, por meio deste ato a criança pode reproduzir o seu cotidiano estabelecendo uma relação estreita entre a música e aprendizagem. Para definir a antil, ressaltamos a importância da música para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Acredita-se que mesmo não sendo possível atingir soluções ideais para o problema da inclusão da música no Pré-escolar, o…

conhecimento teórico, uma visão crítica sobre a problemática em foco, e os aspectos necessários para a elaboração da monografia. No capítulo a seguir examinamos a problemática dentro do contexto educacional hoje. Com base nos dados estatísticos da pesquisa demonstramos os detalhes e a clareza que temos dos estudantes que apresentam desinteresse pela leitura e a razão pelas quais isso ocorre. A partir dos aspectos teóricos e dos fatos reais, apresentamos uma análise final dos…

de ensino aprendizagem, assim como as suas características, vantagens e os meios utilizados para provocar o ensino utilizando-a. Considerado de natureza qualitativa, o referido artigo utilizará embasamento teórico de autores consagrados na área, como Alves (1987), Boff (1999), Cury (2003) Ferreira (2000), Freire (1996), Galvão (1999) e outros que se achar convenientes para o enriquecimento, desenvolvimento e conclusão deste. PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil, Afetividade,…

desenvolvimento infantil Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Piaget consolida o entendimento sobre os aspectos sócioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensino aprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são indissociáveis. O professor, sendo o elo que possibilita a formação integral do aluno, tem o dever de refletir e questionar…

|• Estudar a importância das características pessoais para a predição do comportamento e desempenho | |individual; | |• Analisar a influência dos estados emocionais no comportamento. | Até aqui, fizemos um “sobrevôo” do Comportamento Organizacional: sua conceituação, origens, evolução. Refletimos também sobre o atual contexto do trabalho e dos negócios e seus impactos

PROCESSO ESCOLAR 10 2. O LÚDICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DAS POTENCIALIDADES INFANTIL 14 3. O DESENVOLVIMENTO FÍSICO, MOTOR, EMOCIONAL, COGNITIVO E SOCIAL. 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 RESUMO Artigo elaborado para apresentação na disciplina - Trabalho de Conclusão do Curso II no Curso de Pedagogia. O artigo científico teve como tema: O lúdico na educação infantil de 0 a 4 anos: Desenvolvimento e aprendizagem. A partir disso,…

Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. b. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. CERTA Resposta correta: A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, uma vez que as dificuldades escolares têm sua origem em problemas que envolvem

Educação Infantil. A princípio faz-se necessário definir o que seria "educar". De acordo com as idéias contidas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o educar significa: propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas, de forma que possa contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança e o acesso pela criança aos…