Relatório

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO-IET
Janice
Josenilda
Larissa
Luana
Rosemary
Desenvolvimento na escola de 0 a 5 anos de idade
Quebrangulo-UF
2014
Janice
Josenilda
Larissa
Luana
Rosemary
Desenvolvimento na escola de 0 a 5 anos de idade
Trabalho requisitado pelo professora Edvania Matias, para obtenção de nota na disciplina de Metodologia do trabalho científico II, do curso de pedagogia.
Orientador: Edvania Matias
Quebrangulo-UF
2014
Sumário
3.Introdução
4-9.Desenvolvimento
10.Conclusão
11.Referência
Introdução O presente trabalho tem por objetivo aprimorar conhecimentos sobre a fase de desenvolvimento da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade, e verificar como as crianças se desenvolvem nessa faixa etária, abordando o aspecto de desenvolvimento motor desde a sua fase embrionária até a sua infância. Neste trabalho os objetivos foram identificar e compreender como a aprendizagem infantil pode ser estimulada. O desenvolvimento vai ser dividido em algumas etapas, como: etapa do desenvolvimento emocional, etapa de sustentação, etapa de incorporação, etapa de produção, etapa de identificação, etapa de estruturação e formação do caráter, desenvolvimento intelectual da criança de 0 a 5 anos, desenvolvimento social, e desenvolvimento da linguagem.
3Desenvolvimento
O desenvolvimento humano é um processo de crescimento e mudança a nível físico, do comportamento, cognitivo e emocional ao longo da vida. Cada criança é um individuo e pode atingir suas fases de desenvolvimento mais cedo ou mais tarde do que outras crianças da mesma idade. A criança através da percepção sente necessidade de explorar o espaço. Por exemplo o desenvolvimento da habilidade “andar” está no auge e a fala atinge uma verdadeira importância. Esse termo projetivo está relacionado ao funcionamento mental que está florescendo na criança. As instituições de ensino infantil precisam ser um espaço aconchegante e seguro proporcionando á criança uma infância mais