Aspectos Disciplinares Professor Aluno

1 REGULAR E DISCIPLINAR: ANÁLISE DE DISPOSITIVOS DISCIPLINADORES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA CORTE IMPERIAL Rosemaria J. V. Silva UERJ/CNPQ/NEPHE 3. Cultura e práticas escolares A falta de disciplina é um mal pior que a falta de cultura, pois esta pode ser remediada mais tarde, ao passo que não se pode abolir o estado selvagem e corrigir um defeito de disciplina. “Enviam-se em primeiro lugar as crianças para a escola não com a intenção de que elas lá aprendam algo, mas com o fim…

Plano de Ensino e projeto Pedagógico elaborado por Mantenedores leigos e/ou Diretores Pedagógicos, sem qualquer participação de Enfermeiro; • Ausência de participação do Enfermeiro que responde pela Coordenação (RT) e dos Enfermeiros professores (teoria + estágios), da elaboração das competências a serem desenvolvidas pelo curso, provocando o distanciamento entre o processo ensino-aprendizagem e o produto deste; • Coordenador de Enfermagem do Curso (RT) assumindo papel…

Assim, os desenvolvimentos disciplinares das ciências trouxeram as vantagens da divisão do trabalho, mas também os inconvenientes da superespecialização, do confinamento e do despedaçamento do saber. Não só produziram o conhecimento e a elucidação, mas também a ignorância e a cegueira. Edgar Morin, A cabeça bem feita (2001). Tendo por inspiração os ditos de Edgar Morin, pai da complexidade, é que o presente projeto de intervenção almeja contribuir para com os estudos que incidem na

generalizada, repousa sobre uma transformação histórica: a extensão progressiva dos dispositivos de disciplina ao longo dos séculos XVII e XVIII, sua multiplicação através de todo o corpo social, a formação do que se poderia chamar grosso modo a sociedade disciplinar.” ¹ Michel Foucault O que será que vem a mente das pessoas quando…

estudo não pode permitir que os professores, os quais utilizarão um conjunto de disciplinas e níveis, afastem-se por conta de uma miríade de situações particulares. Estas últimas poderiam gerar, no momento de sua enunciação, difíceis problemas éticos ou ideológicos. Inscrever "saber argumentar" em um referencial de competências para a escola básica só incomoda quem acredita - uma minoria hoje, provavelmente - que é melhor não ensinar a argumentação a um maior número de alunos sob pena de…

Classe, mas antes participamos de alguns procedimentos como orientação pela coordenadora e professores de como funciona o pré-conselho e o conselho. Pretendemos fomentar as reflexões sobre a prática, estabelecendo a relação com a teoria. Além disso, possibilitou entender as especificidades e as particularidades da organização do trabalho pedagógico dessa modalidade. Aproximando nós futuros professores da prática pedagógica docente, com o intuito de propor novos encaminhamentos…

atividades escolares em silêncio, ou seja, são punidos por sua conduta negativa. O papel desempenhado pelo professor durante a prática pedagógica está intrinsecamente relacionado ao comportamento, êxito no desempenho escolar e atos de indisciplina dos alunos. Portanto, cabe ao professor mudar a sua forma de agir para conquistar mudanças comportamentais e de postura ética por parte dos alunos. ABSTRACT INTRODUÇÃO No âmbito escolar a indisciplina em sala de aula é um dos…

As organizações são unidades sociais (ou agrupamentos humanos) intencionalmente construídos e reconstruídos, a fim de atingir objetivos específicos. Elementos da Organização Composição - Conjunto de pessoas que a compõem (heterogénea - professores, alunos, funcionários); Finalidades - Pretende atingir objectivos específicos e diferentes organizações têm objectivos diferentes; (finalidade comum) ocupam os elementos que a compõem, ocupam os filhos enquanto os pais trabalham, educar,…

Gatti FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS BERNARDETE A. GATTI* RESUMO: Este artigo aborda a formação de professores no Brasil, considerando quatro aspectos: o da legislação relativa a essa formação; as características sócio-educacionais dos licenciandos; as características dos cursos formadores de professores; os currículos e ementas de licenciaturas em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Biológicas. Os três últimos aspectos são tratados a partir

abordagens complementares e transdisciplinares - pode ser considerada um avanço do pensamento educacional. No entanto, a prática curricular corrente, apesar de já passados sete anos desde a divulgação dos PCNEM, continua sendo predominantemente disciplinar, com visão linear e fragmentada dos conhecimentos na estrutura das próprias disciplinas, a despeito de inúmeras experiências levadas a cabo no âmbito de projetos pedagógicos influenciados pelos Parâmetros. Isso pode ser confirmado pelas…