direto

importante porque desvenda a lógica muitas vezes escamoteada de nossas construções simbólicas. Partindo da origem do ser humano, passando pela história da antropologia e seus conceitos básicos, este livro lança um olhar antropológico sobre a eficácia do simbólico, o mistério do imaginário, as representações de saúde e doença e o universo das crenças, religiões, mitos e contos de fadas. ANTROPOS E PSIQUE - SILAS GUERRIERO Sinopse - ANTROPOS E PSIQUE - SILAS GUERRIERO A antropologia procura sempre o entendimento e a interpretação do 'outro', que nos é desconhecido mas ao mesmo tempo nos é familiar. Este 'outro' não é distante apenas no tempo ou espaçom mas está nos meandros de nossa psique. O olhar para o 'outro'volta-se, então, sobre nós mesmos. Compreender antropologicamente a realidade é instrumento importante porque desvenda a lógica muitas vezes escamoteada de nossas construções simbólicas. Partindo da origem do ser humano, passando pela história da antropologia e seus conceitos básicos, este livro lança um olhar antropológico sobre a eficácia do simbólico, o mistério do imaginário, as representações de saúde e doença e o universo das crenças, religiões, mitos e contos de fadas. ANTROPOS E PSIQUE - SILAS GUERRIEROSinopse - ANTROPOS E PSIQUE - SILAS GUERRIERO A antropologia procura sempre o entendimento e a interpretação do 'outro', que nos é desconhecido mas ao mesmo tempo nos é familiar. Este 'outro' não é distante apenas no tempo ou espaçom mas está…

O IMAGINÁRIO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NASCIMENTO, Mary Celina Barbosa do - UEMG Marye-celina@hotmail.com LOPES, Telma Jannuzzi da Silva - UEMG telmajannuzzi@terra.com.br Eixo Temático: Educação da Infância Agência Financiadora: PIBIC/UEMG/CNPq RESUMO: Como os professores utilizam os contos de fadas na Educação Infantil? Que valor eles dão a este gênero literário? Essas questões tiveram o objetivo de analisar as representações…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FADAS, BRUXAS, PRINCESAS E HERÓIS: representações sociais docentes sobre o imaginário infantil Mary Celina Barbosa do Nascimento Orientada por: Telma Jannuzzi da Silva Lopes Barbacena, MG – Brasil Novembro de 2011 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FADAS, BRUXAS, PRINCESAS E HERÓIS: representações sociais docentes sobre o imaginário infantil Mary Celina Barbosa do Nascimento Orientada por: Telma Jannuzzi da Silva Lopes TRABALHO…

Alice no País das Maravilhas sob a perspectiva junguiana acerca dos contos de fadas Introdução O ato de contar histórias como forma de transmissão de conhecimento e de conteúdo ético e moral remonta às origens da humanidade. Antes da escrita, essa transmissão era feita oralmente, e era a única forma de preservar os conhecimentos adquiridos pela experiência dos mais velhos. Fazem parte dessa tradição oral e posteriormente escrita, os contos de fadas ou lendas, que pela força de suas…

I Congresso Nacional de Linguagens e Representações: Linguagens e Leituras III Encontro Nacional da Cátedra UNESCO de Leitura VII Encontro Local do PROLER UESC - ILHÉUS - BA/ 14 A 17 DE OUTUBRO 2009 OS CONTOS DE FADAS: A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÃRIO INFANTIL1 Maria Elizabete Souza Couto2 Universidade Estadual do Santa Cruz/UECS Gleisy Vieira Campos3 Universidade Estadual do Sudeste da Bahia/UESB Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar como a leitura dos contos de…

4. SIMBOLOGIA 4.1 A Bela Adormecida no Bosque No conto A Bela Adormecida no Bosque, de Charles Perrault,a história apresentada permite diversas interpretações na abordagem psicológica. Trata-se de um conto que remete ao processo de amadurecimento da personalidade (processo de individuação). Este seria o motivo de uma história antiga, em princípio transmitida entre gerações, manter-se presente até os dias de hoje. O tema nuclear do conto A Bela Adormecida no Bosque parece remontar…

"Há maior significado profundo nos contos de fadas que me contaram na infância do que na verdade que a vida ensina" Schiller-poeta alemão Ao assistirmos um filme, procuramos um significado que se assimile as nossas vivências, assim um conto de fada traz incluído na animação que nos dá o prazer de assistir, uma mensagem oculta embutida pela semiótica. “E, assim, como os sonhos, os contos de fadas ajudam a elaborar uma situação de conflito , tornando possível ao sujeito analisar as…

a paixão pela leitura. Este trabalho tem como objetivo principal, investigar e abordar de que forma a aplicação da literatura infantil, em especial os contos de fadas em sala de aula contribuem para o desenvolvimento do imaginário da criança. O trabalho está estruturado em quatro capítulos. No 1° capitulo: A ORIGEM DOS CONTOS DE FADAS, relata o contexto histórico e todo o caminho percorrido até chegar nos contos de fadas que chegamos hoje. No subcapitulo 1.1- OS IRMÃOS GRIMM, relata com…

de Barros Trindade . A BRUXA NOS CONTOS DE FADAS São Paulo 2008 NANCY RABELLO DE BARROS TRINDADE . A BRUXA NOS CONTOS DE FADAS Dissertação apresentada à Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito para obtenção do título de mestre em Educação Arte e História da Cultura. Orientador – Prof.Dr. Arnaldo Daraya Contier São Paulo 2008 Trindade, Nancy R.B. A bruxa nos contos de fadas / Nancy Rabello de Barros Trindade. 2008 204f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado…

normalmente não seria capaz de entender. Isso ocorre, muitas vezes, sob a forma de contos de fadas que, na visão de Coelho (1987) são narrativas surgidas das mais diversas fontes dando expressão a diversas problemáticas. O presente trabalho teve como objetivo compreender a percepção e sentimentos da criança de até 6 anos de idade frente aos contos de fadas. Para tanto, a pesquisa baseou-se principalmente sobre os estudos de J. Piaget, L.S Vygotsky e Bruno Bettelheim, uma vez que os…