As Reformas Educacionais E Os Planos De Educação De Jose

School failure; Public Policy. SUMÁRIO: INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1. Breve Histórico da Educação no Brasil CAPÍTULO 2. Fracasso Escolar no Brasil 2.1. Conceito de Fracasso Escolar 2.2. Distorção idade/série 2.3. O papel do Psicopedagogia CAPÍTULO 3. Políticas Públicas 3.1. As Políticas Públicas em Educação no Brasil 3.2. Ações governamentais para o combate ao Fracasso escolar 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. FONTES CONSULTADAS,

SOUZA, Donaldo B. de, FARIA, Lia C.M. de., (orgs.). Desafios da educação municipal. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, 480p. O livro é oriundo de projeto de pesquisa voltado para as reformulações da educação municipal ocorridas após a aprovação das novas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, desenvolvido no Núcleo de Estudos em Políticas de Educação (NUEPE) da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Os 20 ensaios escritos por 29…

influência dos princípios iluministas com a chegada de Sebastião José de Carvalho aos quadros ministeriais do governo de Dom José I. Mais conhecido como Marquês de Pombal, este “super ministro” teve como grande preocupação modernizar a administração pública de seu país e ampliar ao máximo os lucros provenientes da exploração colonial, principalmente em relação à colônia brasileira. Esse tipo de tendência favorável a reformas administrativas e ao fortalecimento do…

ESCOLAS NORMAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO, NO SÉCULO XIX Angela Maria Souza Martins Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO NEB/NEPHEB Reflexões preliminares sobre a institucionalização da Escola Normal No mundo contemporâneo, a escola tornou-se uma das principais instâncias culturais, uma espécie de ‘agência’ com a tarefa de transmitir elementos culturais e reproduzir/transformar normas sociais e políticas. Há uma profunda relação entre educação e…

EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES RESUMO EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES A Nova Educação é um capitulo (VII) do livro Educação e Luta de Classes do autor Aníbal Ponce. Onde o autor relata inicialmente as lutas existes entre a igreja e a burguesia, atravessando a Revolução Francesa que em sequência resultou em grande revolta nas escolas pela restauração da monarquia. A luta travada entre a burguesia e o clero resultou na escola laica que não era revolucionária, mas tão somente pretendia…

BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS NO CONTEXTO DA REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA DOS ANOS 90: UMA PERSPECTIVA PARA ALÉM DO CAPITAL Rute da Silva Universidade Federal de Santa Catarina RESUMO: O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o impacto das políticas educacionais referentes à educação básica nos últimos anos, sobretudo no tocante a…

ROSA DE BEM A atuação do Coordenador Pedagógico na escola pública Estadual de Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica da Fundação Helena Antipoff como pré-requisito parcial à obtenção do título de Especialista FINALIDADE: Projeto de monografia sobre as atribuições do Coordenador…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Iniciamos nossa dissertação com a frase do cineasta Manuel de Oliveira: “O presente não existe sem o passado, e estamos a fabricar o passado todos os dias. Ele é um elemento de nossa memória, é graças a ele que sabemos quem fomos e como somos”. Sendo assim o conhecimento do contexto histórico da Educação é de suma importância na formação do pedagogo, pois a partir da trajetória da Educação…

ARTIGOS O Programa para Reforma Educacional na América Latina e Caribe (PREAL) e a política e formação docente no Brasil na década de 1990 Adriana da Cunha Werlang Edaguimar Orquizas Viriato (Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE) RESUMO: O artigo resulta da dissertação intitulada As políticas públicas de formação dos professores no Brasil a partir da LDB 9.394/96 e sua relação com o Programa para Reforma Educacional na América Latina e Caribe (PREAL). Ele…

principalmente da sociologia da educação, nem de buscar as linhas teóricas que o constituem ou discutir a estrutura do currículo em si. O que nos interessa é refletir sobre as implicações das visões sociais que o currículo oficial produz, e a que relações ele está vinculado em nossa sociedade. De uma maneira geral, o currículo escolar tem se relacionado aos diferentes interesses dos projetos nacionais, tanto no Brasil como em outros países. Um exemplo recente disso é a Reforma de Ensino…