As Reformas Curriculares No âmbito Das Instituições Educativas

programação humanística, científica e tecnológica do país (Incisos I a V). As reformas, em sua maioria, são congruentes com os compromissos assumidos pelo Brasil na Conferência Mundial de Educação para Todos. Suas proposições convergem para novos modelos de gestão. Assim, em suas diretrizes a LDB 9394/96, incorpora também algumas tendências internacionais relacionadas às concepções norteadoras das reformas do ensino As reformas, em sua maioria, são congruentes com os compromissos…

....... 6 1.1. O Debate sobre Reforma Política desde os anos 1980: Recapitulação .6 1.2. Democracia “Consociativa” ou Majoritária? .................................. 8 .................... 8 1.3. Estabilidade do Regime e Organização dos Poderes 1.4. Efetividade Decisória ............................................................... 11 ........................ 12 1.5. Balizamento sobre a Reforma Política no Brasil 2. ESTADO E POLÍTICAS DE REFORMAS NA EDUCAÇÃO .................

28 3.5. IDENTIFICAÇÃO DAS INSTÂNCIAS COLEGIADAS -------------------------------------------------- 28 3.6. PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES ---------------------------------------------------------------------- 29 4 - ATIVIDADE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ------------------------- 33 4.1- OS MATERIAIS DE APOIO--------------------------------------------------------------------------- 33 5 – DISCUSSÃO E FUNDAMENTAÇÃO DAS PROBLEMÁTICAS LEVANTADAS NA OBSERVAÇÃO…

............................................................................... 22 A luta progressista dos anos 80 e a vitória conservadora dos anos 90: da nova LDB à reforma curricular no ensino médio e técnico ......................................................................... 38 As relações entre o projeto de reforma da educação profissional e a proposta de governo de FHC ................................................................................................................

bem como perspectivas do ensino de História. Os conflitos entre as diversas interpretações serão tratados como uma riqueza do debate, própria ao espaço público. Trataremos de novos e velhos temas, tendo como referência documentos, sugestões curriculares, textos, produtos de políticas públicas, movimentos sociais e experiências de ensino e pesquisa. Portanto, abordaremos algumas dimensões do ensino de História no Brasil no início do século XXI, focalizando “novas necessidades e…

renovação do sistema de serviços públicos, como educação, saneamento, saúde e transporte coletivo, visando permitir a reprodução e a qualificação em massa da mão de obra. Quinta República: Governo Sarney ocupou-se basicamente de tentativas de reforma da educação superior. O Governo Collor orientado por concepções neoliberais impulsionou os ataques à educação pública e aos demais serviços sociais, acusando-os de serem responsáveis pelo déficit orçamentário do país. Governo Itamar…

Proposta Curricular de Santa Catarina ESTUDOS TEMÁTICOS 2005 COORDENAÇÃO GERAL JUARES DA SILVA THIESEN JOSÉ RAUL STAUB CONSULTORIA GERAL CÁSSIA FERRI COORDENADORES DOS GRUPOS ANA LUZIA NUNES CARITÁ EDNA CORREA BATISTOTTI JANETE DA SILVA ALANO NADIR PEIXER DA SILVA PATRICIA DE SIMAS PINHEIRO PEDRO POLIDORO REVISORA NILZA GÓES Ficha catalográfica Biblioteca da SED/DIED Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação,Ciência e Tecnologia. Proposta Curricular de Santa Catarina:…

contextos fundamentais do desenvolvimento do educando com papéis complementares no processo educativo. Neste sentido, o presente trabalho tem como principal objectivo abordar a importância da família na educação de crianças com necessidades educativas especiais (NEE). Inicialmente foi realizada uma pesquisa bibliográfica no sentido de obter uma fundamentação esclarecida sobre o tema em questão para, posteriormente, se proceder à elaboração do trabalho. Na…

prioritariamente nos cursos de Pedagogia, Psicologia e em outras licenciaturas, assim como a inclusão de conteúdos específicos em cursos da área da Saúde e em outras áreas. Na Resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE), que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, há referência à inclusão e à formação de professores: A Educação Básica deve ser inclusiva, no sentido de atender a uma política de integração dos alunos com necessidades educacionais…

brasileira não é coisa recente, mas que se arrasta desde o descobrimento (?) do Brasil. O vai-e-vem da filosofia no currículo da educação básica A Filosofia sempre foi tratada no âmbito da educação básica brasileira como produto requintado, acessível à elite. Decantada nos discursos oficiais, mas maltratada na prática educativa, sua história é marcada pela exclusão. Já no período jesuítico, entre 1553 e 1758, só os colonos brancos podiam estudá-la. Enquanto isso, índios, negros,…