As Quatro Habilidades Linguisticas

educacionais são implantadas. O resultado dos estudos da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, da UNESCO, Relatório Jacques Delors, defende um novo formato educacional, apresentado abaixo: (...) a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum modo para cada individuo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer (...), aprender a fazer (...), aprender a viver juntos (...), aprender a ser.…

Atualizada pág. 330 “...as escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras, ... incluir crianças deficientes e super-dotadas, crianças de rua e que trabalham, crianças de origem remota ou de população nômade, pertencentes a minoria linguística, étnicas ou culturais e crianças de outros grupos dês avantajados ou marginalizados…o termo “necessidades educacionais especiais” – refere-se a…

elaborar produtos que sejam valorizados em um ou mais ambientes culturais ou comunitários". A novidade dentro da teoria de Gardner é considerar a inteligência como possuindo várias facetas. Tais facetas, que na verdade são talentos, capacidades e habilidades mentais; são chamadas de inteligências na teoria das Inteligências Múltiplas, como o próprio nome explicita.Antes de discorrer a respeito da teoria e das diversas inteligências vale lembrar de um curioso incidente que aconteceu em…

competência linguística da pessoa, qual deve ser o papel da escola frente à produção textual? Como o professor deve agir, quais estratégias ou comportamentos deve assumir? Comente. R: A escola tem como papel, incentivar o aluno a produzir, ou seja, interagir com textos; mas não basta apenas que ela incentive, é necessário que ela ofereça formas que facilitarão o aluno nessa atividade. O professor tem o papel mais importante nesse processo, é ele quem incentivara o aluno a desenvolver…

como instrumento e valorização da língua materna. Uso da língua inglesa em diferentes contextos. Oralidade na língua inglesa. Compreensão textual na língua inglesa. Compreensão escrita nos variados gêneros lingüísticos. Pluralidade cultural e lingüística: comparações e observações. Língua inglesa e o Brasil: uso e reconhecimento da L. I. na sociedade, economia e cultura brasileira nos tempos atuais. A ludicidade e a língua inglesa e a tecnologia.…

com focos na linguagem e na gramatica. 2. DESENVOLVIMENTO Para mim Linguagem é todo sistema organizado de sinais que serve como meio de comunicação entre os indivíduos. Tanto a verbal quanto a não verbal, a mecanismos de organização. A Linguística é a ciência da linguagem. Sem compreender a linguagem ninguém. Na abertura de sua obra Política, Aristóteles afirma que somente o homem é um “animal político”, isto é, social e cívico, porque somente ele é dotado de linguagem. Na…

Dimensões da proposta pedagógica para o ensino da Linguagem Escrita em classes de crianças de seis anos (Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista) O texto fala sobre quatro dimensões ou eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita: - O letramento; -O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula; -A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica; -O desenho e a…

Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem guiando a pratica docente O processo de ensino/aprendizagem de língua materna tem sido alvo de discussões dos especialistas em lingüística que criticam o modo como a escola trata o ensino da linguagem. Tais críticas recaem principalmente ao ensino tradicional e sobre seu caráter excessivamente normativo no trabalho com a linguagem. Segundo as críticas, as nossas escolas, além de desconsiderarem a realidade…

interesse do aluno pela pesquisa. Língua e Variação Esse item é tratado com sensibilidade e respeito às diferenças linguísticas e culturais, principalmente no livro de 5ª série, o que se considera muito importante pois, prepara o educando para conviver com as diferenças que encontrará ao longo dos estudos, nas séries seguintes. As propostas de atividades visam a análise linguística livre de preconceitos e distinções entre o “certo” e o “errado” quanto aos usos da língua.…

.................................. 5. AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS .............................................................. 5.1 - Inteligência lógico-matemática......................................................... 5.2 - Inteligência Lingüística.................................................................... 5.3 - Inteligência Musical.......................................................................... 5.4 - Inteligência Espacial..............................................