As Perspectivas Construtivas E Historico Cultural Na Educação Escolar

sistematizar os princípios e as diretrizes e bases da educação nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo- os em orientação que contribuam parara assegurar a formação básica comum nacional, com foco aos sujeitos que dão vida ao currículo e a escola. A diretriz curricular especifica para as etapas e modalidades da educa o básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções politicas, sociais, culturais, educacionais, função da educação. Fundamentando-se na cidadania …

promove a educação e esta, tem por objetivo a construção da humanidade do educando, na medida em que é pela educação que o ser humano atualiza-se, constrói e reconstrói conhecimento, enquanto sujeito histórico, cidadão autônomo e participativo na sociedade em que vive com responsabilidade e compromisso da transformação e reconstrução de uma nova sociedade. Nesse sentido, a administração escolar deverá estar comprometida com a gestão democrática da escola pública envolvendo toda a…

responsável: Ms.Dalva Loreatto dos Santos. São Bernardo do Campo 2015 Introdução A partir do filme Ensina-me A Crescer foi feita uma análise que visa discutir os aspectos do contexto escolar, utilizando as concepções da Psicologia Escolar Crítica para ações no contexto escolar. O objetivo é tentar compreender em um ambiente institucional sua cultura histórica que alunos trazem a escola. Assim, a sociogênese das funções mentais do comportamento humano não é…

currículo dos alunos, e, sua contribuição para educação, alternada entre momentos sociais, políticos e ideológicos conduzidos sobre a influência do governo e da igreja; a transformação que a História como disciplina sofre nesse momento não fora suficiente para aferir a disciplina de história o seu valor real, ela acaba sendo secundarizada, e até desvalorizada servindo em certas ocasiões apenas como complemento de outras disciplinas, e naquele tempo histórico, acaba sendo reduzida a um…

ensino brasileiro é regida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LEI Nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 _ Gestão de Fernando Henrique Cardoso. Esta disciplina deve ser vista como uma complementação ao trabalho original e um redirecionamento, como estrutura de relações sociais de produção e a partir da própria prática pedagógica escolar posta hoje, e não de modelos idealizado. Conforme o Titulo I da lei : Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem…

PSICOLOGIA E PEDAGOGIA: UMA ESTREITA RELAÇÃO Seria impossível compreender o processo histórico da psicologia sem perceber sua ligação com a educação. Os três textos estudados descrevem justamente isso, esta relação entre a psicologia e a pedagogia. No Brasil, o estabelecimento dessa complexa relação, já se constata desde os tempos coloniais, de modo que a educação foi um dos meios mais importantes para o desenvolvimento da psicologia. Muitas das conquistas psicológicas tiveram origem a partir

Qual o papel do psicólogo na escola nos dias atuais? O trabalho do psicólogo escolar deve ser apoiado em suportes psicológicos a partir de uma articulação com as vertentes educacionais, no sentido de promover a disseminação de um processo educativo pautado no compromisso social. psicólogo enquanto profissional, tendo como fins para o cumprimento de seus objetivos, um olhar diferenciado para o aluno, a família, a instituição e a sociedade. Compete desenvolver trabalhos de orientação vocacional e

PSICOLOGIA ESCOLAR I Trabalho executado sob exigência da Disciplina de Psicologia Escolar I como requisito parcial para obtenção de nota do 6° Semestre Curso de Psicologia da FASIPE. Sob a orientação da professora: Claudia Adriana Vagner SINOP/MT 2013 ELEMENTOS TEÓRICO-CRÍTICOS DESELVOLVIDOS NO CAMPO DA PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL O texto fala sobre uma postura mais crítica sobre: fundamentos da Psicologia Escolar; o…

gramaticais inerentes às temáticas culturais da língua portuguesa. 2. INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA O emprego da lógica e da metodologia científica como ferramentas do conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e tecnologias de comunicação e de informação em ambientes virtuais. 3. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos…

EDUCAÇÃO EJA-REFLEXÕES ÀS PRÁTICAS EDUCACIONAIS SOBRE UMA PESPECTIVA FREIREANA. GD 3 –Educação de Jovens e Adultos. Jaiza Lopes Dutra Serafim1 Michelly Cristiny Soares 2 Resumo: Considerando, a influência marcante de Paulo Freire no processo de construção e efetivação da EJA – Educação de Jovens e Adultos; pretende-se, neste artigo buscar de maneira epistemológica e clara entender dúvidas e questões acerca das condições de ensino e autonomia nas práticas docentes da educação…