Pedagogia institucional

Entre desejo e lei: pedagogia institucional e conflitos na escola Between desire and law: institutional pedagogy and conflicts in school Fernando Cézar Bezerra de Andrade1 Katherinne Rozy V. Gonzaga2 Palavras-chave Teoria psicanalítica, prática pedagógica, pedagogia institucional, conflitos, escola. Resumo Após situar-se no debate sobre as possibilidades de interlocução entre a teoria psicanalítica e a educação, procede-se à apresentação dos principais pressupostos da Pedagogia Institucional (PI), criada por Fernand Oury, como uma pedagogia que lida em um de seus eixos centrais com a noção de conflito, entendido como resultado da tensão entre desejo e lei nas instituições escolares. Examinando uma experiência bem-sucedida de intervenção pedagógica em face de situações de conflito e violência numa escola a partir da noção e dos tipos de instituição desenvolvidos pela PI, o artigo ressalta a importância dessa pedagogia como demonstração da possibilidade de interlocução entre teoria psicanalítica e educação, particularmente útil para orientar práticas escolares voltadas para o manejo competente e educativo de conflitos relacionais na escola. PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: DO DEBATE À INTERLOCUÇÃO Ainda que brevemente, a educação também mereceu da pena de Freud uma reflexão suficiente para garantir, na história da teoria psicanalítica, reflexões que contribuíram para pensar a pedagogia, não apenas porque, equiparada às outras duas tarefas que lidam com a…

Análise crítica da Pedagogia Institucional A pedagogia institucional foi criada há 60 anos, por Fernand Oury, e é uma vertente revolucionária da educação, foi ela a responsável pelo desencadeamento de uma nova forma de ver a cultura e a educação. Ela diversifica o papel dos professores e atribui importância ao sistema educativo. Um aspecto importante dessa pedagogia é o ensino mútuo entre professores e alunos. O professor deve saber utilizar as riquezas do meio para ensinar a ler,…

Introdução O presente trabalho traz a luz uma série de recolha de textos, que visa sobre tudo esclarecer ao tema Pedagogia institucional e não directividade. Neste âmbito, esta temática foi desenvolvida em três capítulos para melhor compreensão. Desta feita, o primeiro capítulo retrata a pedagogia institucional que possui uma dupla significação. As práticas da dinâmica dos grupos e a psicanálise inspiram as pedagogias institucionais. Volta e meia contesta a instituição imposta pelo…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULISSES BOYD FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ELIETE TOLENTINO GENY MACIEL GESSIANE HIIBINER MARIA EVA LUCAS MARIUCHA DO ROSÁRIO ROSANGELA FERREIRA ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ORGANIZACIONAL “EM PROGRAMAS ASSISTENCIAIS” VITÓRIA (ES) 2012 ELIETE TOLENTINO GENY MACIEL GESSIANE HIIBINER MARIA EVA LUCAS MARIUCHA DO ROSÁRIO…

Faculdade Paulista são josé Curso pedagogia Educação, Sociedade e Autogestão Pedagógica Ari Bueno Ferraz Cleber Olegário Nascimento Melo Paula.................. Reinaldo Garcia dos Santos São Paulo 2014 Faculdade Paulista são josé Curso pedagogia Educação, Sociedade e Autogestão Pedagógica Ari bueno ferraz CLEBER OLEGÁRIO NASCIMENTO MELO PAULA .............. REINALDO GARCIA DOS SANTOS…

2. Tendência progressista libertária Papel da escola - A pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário e autogestionário. A idéia básica é introduzir modificações institucionais, a partir dos níveis subalternos que, em seguida, vão "contaminando" todo o sistema. A escola instituirá, com base na participação grupal, mecanismos institucionais de mudança (assembléias,conselhos, eleições, reuniões, associações…

Atividade de autodesenvolvimento Aula tema 3 Enfoque teórico da sociologia na Educação: sociologia de Max Weber Para Max Weber a educação forma o indivíduo,serve como instrumento social,ele é preparado para exercer funções dentro da sociedade ,por isso ele a defende como Educação Racional. Com o desenvolvimento do pensamento alguns indivíduos poderão se tornar líderes (através do carisma). A pedagogia do treinamento faz com que o indivíduo se prepare para o cumprimento de funções na…

Predict-0-grama Tipos de Pedagogía Gustavo Adolfo Maldonado Argueta Maestría en educación superior 3475-97-3616 Huehuetenango, agosto de 2012. CATEDRÁTICO: Msc. Ileana Armas de Ronquillo. CURSO: Pedagogía en la Educación superior. PARA DESARROLLAR EL TEMA No.1 PEDAGOGÍA AMBIENTAL ¿Qué recomienda la escuela nueva?La utilización de la realidad natural y social del niño como elemento propiciador del quehacer escolar. |…

UNIDADE INTEGRADA EVENGELIZADORA DO NORTE DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROFESSOR: OZIEL TEMA: PROJETO PEDAGOGIA EMPRESARIAL Trabalho apresentado à disciplina Pedagogia e Avaliação Institucional como requisito parcial para obtenção de conceito ministrada pelo professor Oziel. Floresta do Araguaia - PA 2012 UNIDADE INTEGRADA EVENGELIZADORA DO NORTE DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL…

PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCAÇÃO: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTE NAS IFES MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* MÁRCIA MARIA DE OLIVEIRA MELO** RESUMO: O artigo discute a centralidade da pedagogia na formulação e implementação de uma política de formação dos profissionais da educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior…