As Palavras E As Coisas Michel

define seu princípio metodológico fundamental: "A primeira regra e a mais fundamental é a de considerar os fatos sociais como coisas". Para acrescentar mais adiante, neste mesmo capítulo: "De fato, Comte proclamou que os fenômenos sociais são fatos naturais, submetidos a leis naturais. Reconheceu, assim, o seu caráter de coisas, visto que na natureza só há coisas"[4][30]. Michel Löwy observa que esta abordagem de Durkheim é perfeitamente homóloga à desenvolvida pela economia política…

poder no pensamento de Michel Foucault É preciso, antes de qualquer coisa, conhecer a etimologia da palavra poder, que vem do latim vulgar potere, substituído ao latim clássico posse, que vem a ser a contração de potis esse, "ser capaz"; "autoridade". Dessa forma, na prática, a etimologia da palavra poder torna sempre uma palavra ou ação que exprime força, persuasão, controle, regulação etc. De acordo com o dicionário de filosofia, a palavra poder, na esfera social, seja pelo indivíduo…

............................................................7 2.4 KANT E SEU LEGADO 7 2.5 MICHEL FOUCAULT 8 3 CONCLUSÃO 9 4 BIBLIOGRAFIA Error: Reference source not found 1 INTRODUÇÃO O trabalho em questão irá fundamentar ética e filosofia politica. Para isso precisamos saber o conceito destes atos: 1.1 Ética É o nome dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais. A palavra ética é derivada do grego, e significa aquilo que pertence ao caráter. Num sentido…

orientação da professora Déborah Leal. PARIPIRANGA Outubro de 2014 FOUCAULT, Michel. A ordem do Discurso. Loyola, São Paulo, 1996. Resumo: Michel Foucault foi um dos maiores pensadores contemporâneos, nasceu na cidade de Poitiers na França. Formou-se em psicologia e filosofia, ensinou em varias universidades francesas inclusive no Collège de France. Publicou várias obras como História da loucura, As palavras e as coisas, Arqueologia do saber dentre outras. Nesta obra…

Cristina Marques Laysla Natália Amaro de oliveira MICHEL EYQUEM DE MONTAIGNE: Um panorama analítico sobre sua vida e obra Belo Horizonte 2014 Ana Claudia Tavares Kellen Cristina Marques Laysla Natália Amaro de Oliveira MICHEL EYQUEM DE MONTAIGNE: Um panorama analítico sobre sua vida e obra Pesquisa relativa à vida e obra de Michel Eyquem de Montaigne, realizada através da…

Michel Foucault 1Paul-Michel Foucalt nasceu dia 15 de outubro de 1926, em Poitiers, na França. Sua família era de burgueses abastados, possuindo dois irmãos. Seu pai era Cirurgião, Professor na Faculdade de Medicina e dono de uma clínica bem sucedida, que era administrada junto com sua mãe, responsável também pelas finanças da família. Na infância, Foucault nunca se destacou pelo seu brilhantismo, pelo contrário, ele era alvo de piada dos colegas por ser frágil e míope. Mas a partir de seus 20

crítico, acho que sua utilidade vai um pouco além daquela de salvar um professor em apuros no seu caminho para o aeroporto. Fazer parte de um determinado campo intelectual significa, sobretudo, dominar seu discurso específico, isto é, os termos, as palavras, os conceitos, em suma, o seu vocabulário. No caso da Educação, este discurso é, hoje, amplo e diverso. Acho que já passamos, há muito, daquela fase de ficar indefinidamente discutindo se a Educação é, ou não, uma ciência. O…

verificando também, alguns de seus autores, como: Pierri Bourdine, Levi Strauss, Michael Foucalt, identificando suas obras principais. Nota-se, que a Sociologia sempre será uma ciência jovem, pois visa investigar problemáticas novas no contexto atual. Palavras-chave: Ciências Sociais. Humanidade. Sociologia Contemporânea. Abstract With the advent of science, there have been radical changes in the modern era, which revolutionized the way we see the world, to produce, to…

inclusão, exclusão, in/exclusão Alfredo Veiga-Neto e Maura Corcini Lopes Durante os dois mandatos de Fernando Henrique Cardoso (FHC), entre 1995 e 2002, vimos surgir com intensidade no vocabulário político e educacional a palavra inclusão. De início, essa palavra designava uma alternativa capaz de resolver vários problemas educacionais, principalmente os que envolviam a participação de pessoas com deficiência na escola. E, na medida em que a escola vem sendo vista, desde há muito, como

pela professora Klébia, do curso de Letras, como pré-requisito parcial para a obtenção de fins avaliativos em Prática VIII. GARANHUNS 2015 Se quer viver uma vida feliz, Amarre-se a uma meta, não a pessoas nem a coisas. (Albert Einstein) AGRADECIMENTOS A Deus por nos conceder a oportunidade de viver. Aos nossos pais, por terem nos dado forças para lutar e alcançar nossos objetivos. Aos nossos familiares, que nos apoiaram nos momentos mais difíceis…