As Origens Da Modalidade De Currículo Integrado

necessidades educacionais especiais de crianças com deficiências na educação infantil discutem alguns aspectos da política nacional, diretrizes e projeto pedagógico para inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas. Analisa e reflete o currículo, as adaptações e a prática pedagógica na perspectiva da educação inclusiva.

Adorno, Theodor Agostinho Alberto Magno Anaximandro de Mileto A filosofia, em contraposição ao mito, se caracteriza por narrar a origem do mundo por meio de alianças e forças geradoras divinas. Anaxímenes de Mileto Hannah Arendt Anáxagoras: Filósofo cuja teoria desiludiu Sócrates em sua juventude Aristóteles - Nasceu na Macedônia - Aristóteles foi mentor de Alexandre o Grande -A filosofia de Aristóteles representou uma nova interpretação sobre o problema do ser. Nesse sentido,

PERÍODO DE WCLUSÃO EDUCACIONAL.............................. 09 2.2 DA SEGREGAÇÃO À INDLUSÃO TOTAL.................................................... 10 2.3 ESCOLA INCLUSIVA, DO QUE ESTAMOS FALANDO................................ 15 2.4 ADAPTANDO O CURRICULO PARA A INCLUSÃO E ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.............................................. 17 3. O PASSO A PASSO DA PESQUISA DE CAMPO.......................................... 20 3.1…

atender a diversidade, como, por exemplo, proposta curricular adaptadas, a partir daquelas adotadas pela educação comum. O atendimento dos educandos portadores de necessidades educativas especiais incluídos em classes comuns, exige serviços de apoio integrado por docentes e técnicos qualificados e uma escola aberta à diversidade. 2.3 QUEM É O ALUNO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL? O aluno da Educação Especial é aquele que, por apresentar necessidades diferentes dos demais alunos no domínio da…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Segurança no Trabalho na modalidade a distância João Pessoa - PB 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA REITORIA – PRÓ REITORIA DE ENSINO João Batista de Oliveira Silva | Reitor Paulo de Tarso Costa Henriques | Pró-Reitor de Ensino Francisco Raimundo de M. Alves | Diretor de…

aperfeiçoamento dos estudantes como futuros profissionais, algo que se restringe cada vez mais no meio acadêmico. Como estratégia ou instrumento de aproximação e entrosamento entre o meio produtivo e o universitário, a adoção do conteúdo prático pelos currículos educacionais resultou em significativos benefícios para os três segmentos envolvidos: estudantes, instituições de ensino superior e o meio produtivo. Presente, mas não totalmente, dentre os distintos projetos pedagógicos…

A educação no Brasil, atualmente, nos remete a pensar em diferentes sujeitos, em identidades híbridas e atores de diferentes realidades e culturas. Assim, trata-se de não somente respeitar as diferenças, mas também de questionar e problematizar a origem destas diferenças, assim como desafiar práticas homogeneizadoras que silenciem a pluralidade cultural. Candau (2008) afirma que não há educação que não esteja imersa nos processos culturais de contextos específicos. Segundo a autora, educação e

subjetividade. PALAVRAS-CHAVE: Família, educação inclusiva, equoterapia, equipe interdisciplinar e instituições. 1. INTRODUÇÃO A política da educação inclusiva abre uma nova perspectiva como forma de valorizar o indivíduo para torná-lo um ser integrado na sociedade. Partindo deste pressuposto, a família é premissa básica onde se constitui o primeiro grupo social, que na história da humanidade nos remete à condição do “Ser” na relação homemmundo, que se faz a cada dia. Com isso, a…

escolar, políticas, estrutura e organização. SP: Cortez, 2003, p. 349 (com adaptações). Acerca do currículo e da gestão escolar, assinale a opção incorreta. A O currículo constitui o elemento nuclear do projeto pedagógico. B A proposta curricular é o nível do planejamento entre o projeto pedagógico e a ação prática. C As formas de avaliação não devem estar previstas no currículo. D O currículo define o que, para que e como ensinar. 37'56“1  Assinale a opção correta com relação às…

infância e á adolescência e sobre a educação de excepcionais. E em 17 de outubro de 1978 pela primeira vez aparece, a garantia de educação especial. O artigo 58, da LDB, classifica educação especial "como modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais". Para que uma escola se torne realmente inclusiva,democrática ela necessita…