As Novas Diretrizes Curriculares

TÍTULO Lei de bases e diretrizes Festa da família Nome do tutor Piacatu - SP 2014 Introdução Em 1996 o Presidente da República Fernando Henrrique Cardoso sancionou a Lei № 9.394/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional revogando a Lei № 5.692/71, chamada LDB da ditadura. Trazendo novas ações educacionais através de uma reorganização nas escolas da rede regular garantindo uma série de inovações pedagógicas. Fundamentada no principio do

avaliar as implicações práticas, do multiculturalismo, na construção do projeto pedagógico curricular das escolas. Joinville – SC 2015 SUMÁRIO Introdução .....................................................................................................4 Desenvolvimento ....................................................

bom crescimento em sala de aula, e que ao fazer um bom uso das legislações adequadas um trabalho sério e coeso possa ser desenvolvido. Nesse trabalho será abordada a explanação da resenha – “A escola Lua nova”; A LDBEN 9.394/96; PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. E em tudo isso o maior desafio está na inclusão de uma criança e de um…

2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. JUSTIFICATIVA 8 2. OBJETIVOS 12 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 12 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 13 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 15 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 15 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA (PPS) 18 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 7. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CURSO 23 8. INSTALAÇÕES E

devido ao multiculturalismo, diversidades e transformações constantes na comunidade escolar. Desenvolvimento: Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Esta lei assegura na Educação Básica o Exercício da Cidadania respeitando em cada sistema de ensino, estabelecimento escolar, a diversidade nas características regionais e locais da…

“Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução O presente Desafio Profissional se refere a respeito do Projeto Político Pedagógico Curricular na construção coletiva de uma escola de qualidade, mais correta que abrange um método de ensino no qual é de conhecimento de todos. Onde se tem escolhas a respeito de seus valores, crenças e modo de agir, tanto de alunos quanto de…

Social/Bacharelado em Serviço Social < Portal:Serviço Social Ir para: navegação, pesquisa Índice * 1 DIRETRIZES GERAIS PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL * 1.1 APRESENTAÇÃO * 1.2 PRESSUPOSTOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: * 1.3 PRINCÍPIOS E DIRETRIZES DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL * 1.3.1 Princípios: * 1.3.2 Diretrizes Curriculares: * 1.4 NOVA LÓGICA CURRICULAR: * 1.4.1 NÚCLEOS DE FUNDAMENTAÇÃO * 1.4.1.1 Núcleo de Fundamentos…

passando por mudanças, na sua organização, estrutural, sendo uma nova produção de bens e serviços para alunos e escolas se adaptarem e se integrarem, junto a um mundo contemporâneo no que se referir a cidadania e trabalho. Ao que se aproxima das diretrizes é um conhecimento contextualizado da escola, promovendo a interdisciplinaridade, incentivo ao raciocínio e capacidade de aprender do ser humano. É a reforma curricular, ofertando novas metodologias para o professor atuar. O Ensino…

da Paraíba. Na disciplina serão realizadas análises de pesquisas e de documentos oficiais como, por exemplo, os relatórios de avaliação de desempenho do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira − INEP, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN para o Ensino Fundamental, entre outros. Além da análise de documentos oficiais, o aluno realizará atividades de observação de uma escola pública do Estado da Paraíba, buscando promover uma aproximação entre a…

programas ou processos de Profissionalização Continuada, em diferentes instituições. Profissionalização, porque ao adentrar no terreno da docência, busca-se sistematizar um nível de autonomia tal que os docentes sintam-se capazes de solucionar novas situações (além das habituais), na medida em que apareçam. Ou se debruçar sobre elas com novos olhares, construindo e avançando nos processos de identidade pessoal e profissional, revendo os elementos determinantes da profissão docente,…