As Necessidades Educativas Especiais Intelectuais

A INCLUSÃO NO MUSEU DE ZOOLOGIA DA S: RECURSOS EDUCATIVOS ESPECIAIS Márcia Fernandes Lourenço – Educadora – Mestre em Zoologia Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo – mfer@usp.br Eixo Temático: Programas, materiais e produtos para popularização científica. Categoria: Relato de Experiência. Palavras chave: museu, deficientes, recursos didáticos. 1. Introdução O Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo (MZUSP) abriga o maior acervo mundial da fauna da Região Neotropical. As coleções

sobre a Declaração de Salamanca A globalização, enquanto (também) espaço de partilha de vivências culturais e socioeducativas relevantes para a construção de um mundo mais solidário, inclusivo, humanista, gerou a necessidade de consensos doutrinais e formas de ação que efetivassem, na sua plenitude, o consagrado na Declaração Universal dos Direitos do Homem. Percorridas quase cinco décadas (desenvolvidos inúmeros contributos em todas as áreas do Conhecimento e práticas estruturadas…

C DE REVISÃO ARTIGO OSTA DAF SUPERANDO LIMITES: A CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL Dóris Anita Freire Costa RESUMO – O presente texto tem como objetivo mostrar a contribuição da obra de Vygotsky para o trabalho com sujeitos com necessidades educativas especiais. Além de oferecer um novo paradigma para a compreensão dos problemas desses sujeitos, a obra do autor aponta alternativas inovadoras para a educação dos mesmos. Numa abordagem dialética e prospectiva…

própria, reconhecida e que lhes possibilitasse sua inserção plena ao meio. Justifica-se o mesmo, pela curiosidade do assunto, LIBRAS, ao perceber o preconceito que rodeia o deficiente auditivo sendo muitas vezes visto como uma pessoa deficiente intelectual e sem direitos a cidadania. Conclui-se que para a inclusão de crianças surdas no ensino regular há de se contar com profissionais preparados para o trabalho teórico e prática docente, que entendam a real importância do processo…

desenvolvimento: confunde-se inteligência com precocidade. Rapidez de respostas: confunde-se inteligência com agilidade. Em nossa opinião, é preciso desconfiar de uma precocidade e de uma agilidade muitas vezes obtidas em detrimento de outras qualidades intelectuais. Os tratados de medicina descreveram cérebros doentes, que funcionam como computadores: são os dos ‘idiotas sábios’, Esses infelizes ‘superdotados’ são capazes de calcular mentalmente a uma velocidade fenomenal, mas, por…

em Educação Especial A inclusão de crianças de Síndrome de Down na Educação Infantil Orientadora: Profª Ms. Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro Centro Universitário Claretiano São Paulo 2012 A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil O objetivo deste trabalho foi contribuir para que essa inclusão ocorra de forma mais natural, possibilitando aos deficientes mentais as mesmas oportunidades de desenvolvimento físico, intelectual e…

oferecer na construção do processo de inclusão das pessoas com necessidades educativas especiais, bem como, no auxílio terapêutico a diversos tipos de enfermidade e problemas genéticos. A música tem demonstrado ser uma valiosa aliada no desenvolvimento cognitivo e psico-motor, além do ensino-aprendizagem. Contudo, embora tenha métodos, propostas e materiais didáticos, pouca relação é feita com seu uso e aplicabilidade na educação especial, tendo ainda um grande campo de pesquisa e…

explorar o pensamento infantil. Era um defensor ferrenho da ideia de que o desenvolvimento pessoal constitui uma recapitulação da evolução biológica. Acreditava ser importante considerar o nível de desenvolvimento infantil e as características e necessidades das crianças como um ponto de partida da educação. Alfred Binet (1857-1911) - Apresentou um estudo determinante, mostrando que é possível medir diretamente os traços psicológicos sem que seja necessário passar por um intermediário…

Necessidades Educativas Especiais CONCEITOS INTRODUTÓRIOS INCLUSÃO A EVOLUÇÃO DA INCLUSÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS PREVALÊNCIAS DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS A SITUAÇÃO EM PORTUGAL LEGISLAÇÃO PORTUGUESA INCLUSÃO “Inserção do aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE) na classe regular onde, sempre que possível, deve receber todos os serviços educativos adequados, contando-se, para esse fim, com o apoio apropriado (de docentes…

Pais e Amigos dos Excepcionais) esta localizada na 706 sul, Al.14, nº02, fone (63)32148024, a instituição tem como área de atuação a educação de pessoas com deficiência intelectual e múltipla, sendo uma instituição filantrópica, tendo como meta maior, o desenvolvimento de ações que beneficiam o educando com necessidades especiais e seus familiares. O horário de funcionamento atual é de segunda a sexta-feira, das 07:30 às 11:30 hs período matutino, das 13:30 às 17:30hs período vespertino.…