As Necessidades Educativas Especiais Intelectuais

às necessidades dos alunos e não aos alunos se adaptarem ao modelo da escola. Em absoluto pretende-se assumir, nesse artigo, caráter de especialidade, mas relatar a experiência de professores que se deparam com necessidades educativas especiais e enfrentam o desafio de incluir alunos não apenas na turma da escola, mas na vida. A política de inclusão, no espaço escolar, requer rever paradigmas e desenvolvimento do potencial das pessoas, respeitando as diferenças e atendendo as necessidades. A

Pós - Graduação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor Turma A - Aveiro Modelos e Organização Curricular em Ensino Especial | | Gestão e Administração Escolar e as Necessidades Educativas Especiais Docente: Patrícia Ribeiro

ISMT – SENSAÇÃO, PERCEPÇÃO E ATENÇÃO INSTITUTO SUPERIOR MIGUEL TORGA Percepção na trissomia 21 A intervenção educativa Trabalho da disciplina Sensação, Percepção e Atenção (Professora Esmeralda Macedo) Cadeira do 1º ano da licenciatura de psicologia Vitor Nunos Neves Ferreira dos Anjos Aluno nº 3752 Ano lectivo 2011/2012 Vitor Nuno Neves Ferreira dos Anjos – licenciatura em psicologia Ano lectivo 2011/2012 1 ISMT – SENSAÇÃO, PERCEPÇÃO E ATENÇÃO Resumo Este trabalho…

melhoria no desenvolvimento educacional. Trabalhar com os conhecimentos sobre a memória é muito interessante, pois essa função faz a absoluto sentido em relação á maneira como o cérebro aprende e se lembram das coisas, fatos e tem conhecimento intelectual. Assim, o ensaio para a memoria só será bem sucedido se o professor tiver – o que seus alunos precisam para se lembrar e criar uma sala de aula compatível com que o cérebro precisa. Portanto, quando realmente conhecermos os próprios…

sujeito em sua singularidade e que tem como objetivo o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A idéia era que crianças com necessidades educativas especiais fossem incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência.…

O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Questionamento ao pedagogo : 1. Como o pedagogo(a) pode auxiliar o professor diante das dificuldades ligadas a inclusão de alunos que apresentam necessidades diversificadas em sala de aula? A escola é um espaço para que se construa valores, conhecimentos e habilidades na construção do conhecimento. Ensinar a partilhar o saber, os sentidos diferentes das coisas, as emoções, discutir e trocar pontos de vista. O pedagogo como apoio à…

ESEA – ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DOMINGOS MARIA DA CUNHA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ARRAIAS – TOCANTINS 2012 DOMINGOS MARIA DA CUNHA, LUCILÉIA MARTINS DOS SANTOS, VALÉRIA ALMEIDA RIBEIRO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

físicas, intelectuais, sociais, emocionais, lingüísticas ou outras. Aquelas deveriam incluir crianças deficientes e superdotadas, crianças de rua e que trabalham, crianças de origem remota ou de população nômade, crianças pertencentes a minorias lingüísticas, étnicas ou culturais, e crianças de outros grupos desavantajados ou marginalizados. Tais condições geram uma variedade de diferentes desafios aos sistemas escolares. No contexto desta Estrutura, o termo "necessidades educacionais…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO SUPORTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM SÍNDROME DE DOWN ANDRÉIA DOS SANTOS MOURA Orientadora Profa. Ms. Albina Pereira de Pinho Silva. Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de…

artigo é defender a construção de uma sociedade inclusiva que estabeleça um compromisso com as minorias, dentre as quais se inserem os alunos portadores de necessidades especiais. Entretanto, devemos ser cautelosos, no sentido de não admitirmos uma idéia falsa de escola democrática. A finalidade da inclusão e a de que pessoas com necessidades especiais busquem seu desenvolvimento para poder exercer sua cidadania e para alcançar este objetivo faz-se necessário a modificação da sociedade.…