Conhecimento

O conhecimento das bases neuropsicológicas dos processos de memória e aprendizagem torna-se cada vez mais importante para entendermos como o indivíduo modifica seu comportamento. O estudo e a compreensão dos processos de memória e de aprendizagem constituem o primeiro plano para a evolução dos fundamentos voltados para uma melhoria no desenvolvimento educacional. Trabalhar com os conhecimentos sobre a memória é muito interessante, pois essa função faz a absoluto sentido em relação á maneira como o cérebro aprende e se lembram das coisas, fatos e tem conhecimento intelectual. Assim, o ensaio para a memoria só será bem sucedido se o professor tiver – o que seus alunos precisam para se lembrar e criar uma sala de aula compatível com que o cérebro precisa. Portanto, quando realmente conhecermos os próprios processos de memória e seus pontos fortes, conseguiremos perceber o que precisamos fazer o que nos leva a defender a exposição do professor à pesquisa e atualização de todos os tipos de conhecimentos, principalmente os das neurociências. Os educadores precisam estar conscientes da necessidade de estudos, precisam ter acessos aos estudos e publicações atuais sobre a memória e a aprendizagem, para que passem melhorar sua capacidade para ajudar no entendimento de seus alunos no desempenho das diversas disciplinas do curriculum escolar. Os professores devem sempre estar a busca de novos conhecimentos sobre neuropsicológicos da memória e da aprendizagem, sabemos que os professores - , portanto, os principais agentes, por meio do desenvolvimento de estudos e criação de projetos que envolvam a realizações de um ensino voltado para as reais necessidades dos alunos, quando compreendemos que o ato de aprender envolve cérebro, corpo e sentimentos, adotamos uma ação amais competente levando em conta a influência de todo humano na construção do conhecimento.