cONHECIMENTOS

Que conhecimento?

A palavra “conhecimento” em termos gerais, nos faz uma distinção entre duas ideias:
“conhecimento dos poderosos” e “conhecimento poderoso”
O conhecimento dos poderosos é definido por quem detem o conhecimento, pois quando pensamos em universidade, certamente quem tem maior poder na sociedade são os que têm acesso a certos tipos de conhecimento. E é a esses que que nos referimos como “conhecimento dos poderosos”.
No inicio do século XIX, todas as classes altas dispensaram os professores particulares e mandaram seus filhos para escolas publicas com o intuito de adquirir conhecimento poderoso e consequentemente amigos poderosos. Conhecimento esse que levavam os alunos a aprender o que fazer com o que aprenderam, como por exemplo: novas formas de se pensar a respeito do mundo podendo assim tambem se expressar melhor e com mais confiança tornando o conhecimento poderoso e realmente útil.
Esse conhecimento nas escolas, vinha através dos professores e não eram disponíveis em casa ficando a critério do próprio professor o tipo de conhecimento passar aos alunos.

Diferenciação do conhecimento e conhecimento escolar
A principal questão sobre o conhecimento para professores e pesquisadores educacionais se deve a como o conhecimento escolar é, como deve ser diferente do não escolar, como será organizado, selecionado e sequenciado para diferentes grupos de alunos.
A diferenciação nesse sentido se refere a :
Diferenças entre conhecimento escolar e cotidiano
Diferença e relações entre o conhecimento especializado (física ou história) e conhecimento com tratamento pedagógico (física escolar ou historia escolar) para diferentes grupos de alunos.
Por trás das diferenças há uma mais básica entre dois tipos de conhecimento.
Conhecimento dependente do contexto: que se desenvolve ao resolver problemas específicos no cotidiano e pode ser pratico, como saber reparar um defeito mecânico ou elétrico, pode ser também procedimental, como um manual ou