As Necessidades Educativas Especiais Intelectuais

crianças. 4. Os Estados Partes comprometem-se a promover e a encorajar a cooperação internacional, de forma a garantir progressivamente a plena realização do direito reconhecido no presente artigo. A este respeito atender-se-á de forma particular às necessidades dos países em desenvolvimento. Educação A criança tem direito à educação e o Estado tem a obrigação de tornar o ensino primário obrigatório e gratuito, encorajar a organização de diferentes sistemas de ensino secundário…

WEB AULA 1 Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e Noções Básicas Sobre as Deficiências Intelectual, Visual e Auditiva. INCLUSÃO E FATORES HISTÓRICOS MUNDIAIS Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Inserir vídeo do MEC - domínio publico: caminhos para a inclusão. duração 26 min. http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124136 Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos

DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Caliandra Maira Carlesso Magero1[1] Ibrahim Georges Cecyn Moussa2[2] RESUMO Entende-se que a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o indivíduo através do seu corpo em movimento, está, sem dúvida, relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, isto é, envolve o movimento, o intelecto e o afeto. Partindo desta concepção entendo a necessidade de…

PROJETO PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO INTRODUÇÃO Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento educacional especializado. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do…

sócio-histórica, apresentando alguns aspectos da política nacional, diretrizes e projeto pedagógico. Tem como objetivo analisar e refletir sobre currículo, as adaptações e a prática pedagógica na perspectiva da educação inclusiva de crianças com necessidades especiais na Educação Infantil. Finalmente, tentamos fazer um contraponto do que vivenciamos com o que seria desejável para todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

satisfação pessoal e a inserção social de todos. 4 Desenvolvimento O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. Do…

de transformações e mudanças que o sistema educacional se encontra, há um grande desafio, transformar o sistema de ensino para realizar uma educação inclusiva, modificando suas estruturas organizacionais e metodológicas para responder as necessidades educativas e beneficiar todos os alunos, independentemente de apresentarem qualquer tipo de deficiência. Entretanto esse movimento implica mudança de atitudes e constante reflexão sobre a prática pedagógica. O sucesso escolar contribui para…

Gleiton Lima e Rosane Malvazzi. Rui Barbosa 2013 Introdução. A educação especial marca o lugar da diferença ao conviver com limitações humanas mais evidentes ou menos claras. Atuando em escolas comuns e especiais, descortinamos um horizonte de diversidades com suas imagens, representações e fantasmas. Este é o ponto que iremos tratar os alunos especiais inseridos no contexto da escola. Não podemos afirmar que a deficiência esteja interligada ao…

novas situações; conjunto de processos cognitivos como memória, categorização, aprendizagem e solução de problemas, capacidade linguística ou de comunicação, conhecimento social. Esta reduz-se através de vários problemas que afectam o funcionamento intelectual durante o período de desenvolvimento e de comportamento do indivíduo, dentre vários a deficiência mental que é o objecto de estudo neste trabalho. Pretendemos com o presente trabalho, definir o conceito de deficiência mental, sua…

Reflexão do texto O processo de inclusão escolar ainda é um assunto bastante questionado por educadores, pedagogos e outros profissionais, no qual está caminhando, em relação com alunos com necessidades educativas especiais, na rede regular de ensino pública, com uma abordagem de estudos e propostas, previstas por pesquisas na visão de vários autores, apresentando opiniões e propostas de ensino, sendo que a implantação de propostas de inclusão nas escolas