As Mudanças Socio Economicas No Seculo Xxi No Processo Pedagogico

usufruir as promessas de um Estado Social. Neste sentido ressalta-se que a categoria cidadania deve acompanhar a dinâmica das relações sociais, políticas, econômicas, culturais, entre outras, pois sempre que vinculada a conceitos ultrapassados e conservadores ficará cada vez mais distante da realidade social. Desta forma é preciso efetivar a mudança de paradigma trazida com a Doutrina da Proteção Integral, e reconhecer que as garantias dos adolescentes já se encontram no Direito da…

Curitiba, PR Brasil, e-mail: marciomugnol@yahoo.com.br Resumo Este texto tem por objetivo fazer uma análise da trajetória histórica da Educação a Distância (EAD) no Brasil. Procura destacar seus principais momentos no transcorrer do século XX e início do século XXI. Discute seus conceitos, seus fundamentos e a função desempenhada por ela na realidade social do Brasil. A EAD é apresentada como uma modalidade de ensino que acompanhou o desenvolvimento do sistema educacional…

Cumpre-se ressaltar que a idéia de que o estado deveria oferecer educação gratuita a todos os cidadãos originou-se da Revolução Francesa, no século XVIII, garantindo os princípios de obrigatoriedade, laicidade e gratuidade, mas esses dependem sempre dos diferentes contextos sociais e de movimento político mais amplo da sociedade. Após se passarem três séculos, os fatos não se modificaram e as crianças oriundas das classes populares não possuem condições de permanecerem nas escolas,…

pesquisador. Meu agradecimento aos colegas da turma, pois raras vezes participei de um grupo com semelhante companheirismo e ambiente intelectual em que a diversidade, de fato, unia e fortalecia. Aos entrevistados, Marcos Gehrke (Coordenador Pedagógico do MST), a secretária de Educação do Município de Rio Bonito do Iguaçu a profª Esp. Inês Galera, bem como sua equipe, sou grata pelo espírito de colaboração. Agradeço a profª Drª Alexandra Santos Pinheiro pela contribuição que deu…

de educação básica. Neste sentido, esta reflexão problematiza os conhecimentos necessários ao educador ao longo de seu exercício profissional sob o crivo crítico e reflexivo como uma reivindicação necessário de um novo arranjo social que demanda mudanças. Palavras-chave: escola, educação, formação de professor, educador reflexivo. TEACHER EDUCATION: A NECESSARY REFLECTION Abstract: This paper proposes a reflection exercise about teacher education and their actions, and analyzes the…

mundo: 50 milhões. Somos organizados e alguma coisa podemos fazer para mudar a ordem das coisas. Segundo a UNESCO (In Jacques Delors (org.), Educação: um tesouro a descobrir – Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. São Paulo: Cortez, 1998, p. 156),“a profissão de professor é uma das mais fortemente organizadas do mundo e as organizações de professores podem desempenhar – e desempenham – um papel muito influente em vários domínios. A maior…

seguir com a prática de gestão escolar: a) O papel do diretor de uma escola comprometido com a construção de uma sociedade democrática; b) O papel do professor comprometido com a aprendizagem dos alunos; c) O papel dos alunos como sujeitos do seu processo formativo. O homem cria a cultura na medida em que, integrando-se nas condições de seu contexto de vida reflete sobre ela e dá respostas aos desafios que encontra. Cultura aqui é todo resultado da atividade humana, do esforço…

se ela fosse uma fonte de riqueza inesgotável. O intelectual do século XXI, comprometido com a sobrevivência da humanidade, tem como papel principal e urgente, esgotar todas as possibilidades de conscientização do uso dos recursos naturais, preservando o já degradado meio. Precisa repensar a forma de se processar o conhecimento como parte integrante da vida na sociedade. A educação como parte norteadora e meio desse processo, ainda está a quem de dar respostas ao problema…

SUPERIOR DO SERIDÓ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA Caicó/RN Maio de 2005 2 APRESENTAÇÃO O colegiado do Curso de História do CERES – Campus de Caicó, depois de efetivar reuniões com todo o corpo docente, alunos, ex-professores do Curso, professores das redes estadual, municipal e particular de ensino, submete esse Projeto Político-Pedagógico como parâmetro para as discussões vindouras sobre as mudanças sugeridas para o referido Curso de História. O…

...............................40 8 REFERÊNCIAS ....................................................................................................................43 14 Diretrizes EJA 15 Diretrizes EJA 1 INTRODUÇÃO As transformações políticas, econômicas, sociais e culturais da sociedade brasileira nos últimos anos, as contribuições de pesquisadores em educação, o perfil dos educandos jovens, adultos e idosos, assim como os diagnósticos e as considerações das escolas sobre a Educação de…