As Mudanças Na Legislação Educacional

Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. Podemos definir através de pesquisas realizadas, que a educação brasileira sofre constantes mudanças no processo constitucional, deste da constituição de 1988; isso ocorre por uma desordem governamental e não governamental, portanto através destes conflitos ocorrem constantemente mudanças em nossas leis. Devido a necessidade da sociedade brasileira e também suas constantes exigências, a educação para todos independentemente de suas

distância: Jenifer Marques Valente. São José dos Campos 2013 “ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL ” INTRODUÇÃO A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. Os primeiros Sistemas Educacionais Brasileiro, que vigorou durante vários anos, teve um caráter excludente desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à educação somente à elite…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: Historicidade e Legislação Taciano Luiz Coimbra Domingues Mariana Rosa Cavalli Domingues Lins – SP 2009 EDUCAÇÃO ESPECIAL: Historicidade e Legislação RESUMO O presente estudo se propõe a percorrer a historia da Educação Especial a partir da idade média chegando até os dias atuais. Na Europa do século XVIII já havia escolas de Educação Especial. Nos Estados Unidos e no Brasil elas só surgiram no século XIX. As escolas especiais no Brasil sempre…

II e III. e) II, III e IV. Atualmente, a legislação educacional brasileira apresenta o termo “necessidades educacionais especiais” para se referir às pessoas que apresentam algum tipo de deficiência (física, mental, visual, auditiva, múltipla), condutas típicas, graves distúrbios neurológicos, psicológicos e psiquiátricos. Com base nos conhecimentos e nas análises da legislação educacional da Educação Especial, considere as afirmativas a seguir. I. A mudança terminológica representa um…

MARIA CLÍCIA MARIA FRANCISCA RAQUEL RAMOS ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL TEXTO: O SURGIMENTO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL MANAUS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EQUIPE GUILHERME SANTANA MARIA CLÍCIA MARIA FRANCISCA RAQUEL RAMOS ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Texto: O surgimento da Orientação Educacional Trabalho realizado para obtenção de nota parcial na disciplina de Orientação Educacional Prof. Maria do Perpétuo Socorro…

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM PROCESSO REAL OU ILUSÃO? Claudia Lima OLIVEIRA / RA 0905132 Cristiane da Silva PAGLIOTO / RA 0913494 Daniela Cecília da Silva Oliveira MAIA / RA 0918797 Fabiana Meirelles FERREIRA / RA 0907169 São Paulo 2011 Claudia Lima OLIVEIRA / RA 0905132 Cristiane da Silva PAGLIOTO / RA 0913494 Daniela Cecília da Silva Oliveira MAIA / RA 0918797 Fabiana Meirelles FERREIRA / RA 0907169 A INCLUSÃO ESCOLAR DE INDIVÍDUOS COM NECESSIDADES…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Caderno de Prática © Ação Educacional Claretiana, 2012 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Graduação Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Versão: abr./2012 Caderno de Prática elaborado pelas Profa. Dra. Cristina Cinto Araujo Pedroso e Profa. Ms. Juliana Cardoso de Melo Rocha Este caderno é parte integrante da disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva Todos os direitos…

Inspetor Escolar nas escolas possibilita que haja maior ligação entre os demais órgãos do Sistema Educacional e Instituições de Ensino, garantindo, desse modo, o cumprimento do regime democrático e participativo. A justificativa para essa pesquisa é a de representar bases teóricas para o estudo e compreensão das mudanças que vem ocorrendo no enfoque do papel do Inspetor Escolar, de acordo com a Legislação e a partir de uma perspectiva crítico-histórica. Ao longo da história da educação…

nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Além da Constituição, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação bem como portarias, resoluções e normas do Ministério da Educação e das Secretarias Estaduais de Educação compõem a legislação brasileira sobre EAD. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias…

professores diante de novas mudanças da década, com relação as leis educacionais anteriores que não condiziam com os interesses dos professores e suas práticas; com tudo isso provocaram grandes transformações havendo a necessidade do conhecimento destas normas educacionais ao professor, justamente devido à dinâmica da doutrina e ciência pedagógica; que não encontrava-se adequada à realidade da escola brasileira. O que se propunha, nunca podia ser feito dentro das normas da legislação;…