As Contribuições De Froebel Na Construção Histórica Das A

lingüística, ao tornar possível o uso da fala, do pensamento e da imaginação. O trabalho lúdico não é tão simples, é necessário que o educador tenha consciência, e saiba que em cada jogo que proporciona para os alunos, ele estará possibilitando a construção da autonomia, da criatividade, da responsabilidade, da formulação de conceitos e a formação do cidadão. Atualmente, ainda, enfrentam-se obstáculos em relação ao lúdico nas escolas, mas percebe-se, uma grande mudança, comparando…

Para imprimir este artigo sem cortes clique no ícone da impressora >>> A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEITO, PERSPECTIVA HISTÓRICA E POSSIBILIDADES QUE ELA OFERECE Heloisa Stoppa Menezes Robles Há muito tempo discute-se a questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Atualmente, vários pesquisadores mostram preocupação em compreender este fenômeno buscando, principalmente, responder questões como: a função que estas…

que pode ser utilizados a partir de uma construção significativa. Essa relação baseia-se no fato de que a vida da criança é a fonte fundamental de aprendizagem. Nessa vivência o sujeito envolve-se tanto que chega a interiorizar a experiência, contribuindo para formar o seu caráter e sua personalidade. Convém, pois, proporcionar à criança muitas e boas vivências. E, no entanto a escola adaptará essa criança num espaço criativo que instigue e leve à construção de conhecimentos partindo…

tradicionais. Princípios racionais de governo O Iluminismo não aceitava as renúncias cartesianas. Ao contrário, estendeu a indagação do domínio da religião e da política, propondo uma religião natural ou racional, fundada não na revelação histórica, mas na manifestação natural da divindade à razão do homem (deísmo), ao mesmo tempo em que questionavam os fundamentos do poder absolutista e procuravam estabelecer os princípios racionais do governo e da organização social. Da mesma…

as diferentes configurações que assumidas pela infância e sua relação com as instituições sociais responsáveis pela educação. No segundo capítulo, estabelece-se uma aproximação da pedagogia na educação infantil como um campo de conhecimento em construção, tomando-se como ponto de partida a definição da própria Pedagogia. No último capítulo são descritas e analisadas algumas pesquisas sobre o ‘brincar’ na educação infantil e sua relação praxiológica (teoria e prática), concluindo-se a…

tradicionais. Princípios racionais de governo O Iluminismo não aceitava as renúncias cartesianas. Ao contrário, estendeu a indagação do domínio da religião e da política, propondo uma religião natural ou racional, fundada não na revelação histórica, mas na manifestação natural da divindade à razão do homem (deísmo), ao mesmo tempo em que questionavam os fundamentos do poder absolutista e procuravam estabelecer os princípios racionais do governo e da organização social. Da mesma…

AS DIMENSÕES HISTÓRICAS DO ÓCIO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO SOCIOCULTURAL DOS JOVENS. Tereza Maria da Silva Ferreira[1] 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca pesquisar de que forma o ócio está relacionado às diferentes práticas educativas e expressões na identidade cultural dos jovens, tecendo algumas considerações no que se referem às dimensões educativas, culturais e históricas do ócio, elemento essencial na reflexão e construção de si. Diante disso,…

A Construção Historica-Filosófica Do Conceito De Infância. A Criança à Prova da Escola. Resgatar os acontecimentos históricos da infância de diversas épocas da história, e com um vasto contexto social e cultural, junto a diferentes documentos pesquisados, faz com que testemunhemos o resultado do papel da criança na sociedade. Reis, padres, professores, pais, mães, vizinhos, gente rica, gente pobre, indígenas, colonos são representantes da construção da infância no passado e dos dias atuais.

mostrar as diferenças e semelhanças das palavras jogo, brinquedo e brincadeira e a importância decisiva do lúdico na educação. Com esses objetivos, organizamos o conteúdo deste módulo nas seguintes Unidades de estudo: O Lúdico numa retrospectiva histórica. Brinquedos, jogos e brincadeiras na educação. (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 12 A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl…

conceitos. conceituaremos o mesmo usando uma linguagem simples e objetiva, partindo de vários autores e o classificaremos através da função, origem, critério e estrutura. Apresentaremos uma perspectiva histórica sobre a introdução dos jogos nas escolas brasileiras, mostraremos várias contribuições sobre o surgimento dos mesmos, e em geral serão expostos os jogos mais usados nesta época. O ensino da matemática e o jogo ajudaram a criança a desempenhar melhor sua dificuldade na mesma,…