As Contribuiçoes De Skinner Para A Educaçao

desenvolvimentos da Psicologia behaviorista. O artigo parte das contribuições de Watson, destacando seu afastamento do modo causal selecionista, inaugurado na Psicologia por Thorndike. Em seguida, discute alguns desenvolvimentos do behaviorismo sob a liderança de Skinner, apontando que seus avanços resultam em grande medida do retorno ao selecionismo. O artigo argumenta, por fim, que ao final do século XX a abordagem inaugurada por Skinner estende-se a em muitas direções, configurando a…

explicar e exemplificar o processo de ensino. Muitas destas correntes teóricas procuraram retratar o método de ensino através de diferentes vertentes de compreensão, muitos deles relacionados com o período histórico que os teóricos e pensadores da educação vivenciavam na sociedade que estavam inseridos. (SANTOS, 2005) Porém tem-se no educador um dos principais responsáveis pelo sucesso ou insucesso do aprendiz, a peça chave, que tem em mãos o poder de trabalhar não apenas o…

Behaviorismo, Análise do Comportamento e Educação O Behaviorismo que vem do Behavior, que em inglês significa Comportamento, surgiu em 1913, com John Watson. Esta teoria consiste em explicar o comportamento humano através da observação e experimentação sistemática e cuidadosa, o Objeto da Psicologia passa a ser então uma ciência do comportamento humano. O Homem passa a ser visto como produto do ambiente. Watson propôs que a Psicologia devesse estudar o comportamento, e que seu objeto…

através de gestos e instruções. As crianças aprendem através de ações mediadas pela linguagem e pela instrução. A interação entre adultos e crianças, e entre crianças, portanto, é fundamental na aprendizagem. A Psicologia da Aprendizagem, aplicada à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, é possível a aquisição de saber e de cultura, por isso, que o papel do professor é de suma importância. Para o cientista suíço, Jean Piaget, o…

de a psicologia ser a voltada para consciência, ao seu ver, deveria se voltar ao comportamento. O comportamento objetivamente observável era o objeto “correto” de estudo. Sua teoria foi discutida sem um consenso por muitos anos. Após, Watson, B.F Skinner determinou que a forma de se conseguir inserir a psicologia como ciência, nos termos do behaviorismo era a criação de conceitos e denominações que permitissem uma explicação científica, este é o chamado behaviorismo radical, de opondo a…

central. Contribuições: Ciência e/ou Psicologia e/ou Educação: Possibilitar que a psicologia se tornasse uma Ciência. Abriu caminho para o campo da pesquisa experimental em Psicologia. Escola: Funcionalismo Principais Representantes: Willian James Principais ideias: A idéia de adaptação do ser humano caminha entre uma adaptação vital e uma adaptação psicológica ao meio ambiente. A Psicologia funcional interessa-se pelo funcionamento da mente. Contribuições Ciência e/ou Psicologia e/ou…

A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;

Revista da Faculdade de Educação Print version ISSN 0102-2555 Rev. Fac. Educ. vol.24 n.2 São Paulo July/Dec. 1998 Services on Demand Article ReadCube http://dx.doi.org/10.1590/S0102-25551998000200004 A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Article in xml format Article references How to cite this article Curriculum ScienTI Automatic translation Marcus Vinicius da Cunha* Send this article by e-mail Indicators Cited by SciELO

Unidade II Unidade II 5 SKINNER E O COMPORTAMENTALISMO Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) foi um psicólogo estadunidense que conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental. Ele foi o propositor do behaviorismo radical, abordagem que busca entender o comportamento em função das inter-relações entre história filogenética e ambiental do indivíduo. Ele também escreveu trabalhos nos quais advoga o uso de técnicas para a modificação de comportamento (principalmente o…

psicologia da educação Teve muitos estudos no processo psicológico, essas pesquisas feitas eu descrevem a psicologia da educação presentes até nos dias de hoje. Temos como teóricos os grandes precursores que são: Sigmund Freud, John Dewey, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner, Édouard Clarapède, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria. Esses estudiosos servem como referência para o curso de Pedagogia, pois fazem parte do pensamento psicológico educacional. A psicologia da…