Psicologia da educacao

Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância. Instituto Presbiteriano de Educação Simonton Freud e suas contribuições para Educação Teoria de Freud. Sigmund Freud nasceu no ano de 1856 em Freiberg, na morávia, estudou medicina na Universidade de Viena. Ele foi considerado o pai da psicanalise porque fundo a ciência da psicanálise foi um psiquiatra, desenvolveu também técnicas psicanalíticas como exemplo a Interpretação dos sonhos e a livre associação em que o paciente é induzido a falar sobre tudo o que vem a mente, foi conhecido também por suas teorias dos mecanismos de defesa. Freud centrava mais na terapia de doenças emocionais também veio a contribuir muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico, sua contribuição foi de fundamental importância para o campo cientifico em vista que agora a mente humana se tornou alvo de estudos. Conforme pesquisado na internet Freud construiu três sistemas relacionado a personalidade que era id, ego e superego. Salientava que cada sistema possui características, função e mecanismos próprios. O sistema id entende - se a totalidade do aparelho psíquico do individuo presente desde o nascimento, onde caracteriza - se por uma atividade humana relacionada aos impulsos básicos em que o sujeito busca o prazer e a gratificação imediata, não tolerando a frustação. Instintos sexuais e agressivos também compõem o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO MACE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CLAUDIO ALVES DA SILVA RA 375354 CLEONICE COELHO PEREIRA DE ALBUQUERQUE RA 383515 SUELI DE MELO SILVA RA 386383 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL SIGMUND FREUD, JEAN PIAGE, HENRI WALLON E LEV S. VIGOTSKI PROF.ª MA. HELENROSE A DA S. PEDROSO COELHO CAMPO GRANDE, 14 SETEMBRO DE 2012. “UM PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE…

Qual a contribuição da teoria das inteligências múltiplas para o trabalho do professor em sala de aula? 2- Qual o conceito de inteligência para Gardner e qual impacto deste conceito para educação? 3- Qual é a função da emoção na teoria de Wallon? Como desenvolver a afetividade a partir dos trabalhos com emoções 4- Escreva o conceito de inteligência proposta por Gardner e defina as diferentes inteligências proposta pelo autor.…

TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam,…

distância Ludmilla Cristina Sauhi. ANÁPOLIS Outubro /2013 SUMÁRIO Introdução ---------------------------------------------------------------------------- 4 Etapa 1 – Sigmund Freud -------------------------------------------------------- 5 Etapa 2 – Jean Piaget ------------------------------------------------------------- 7 Etapa 3 - Henri Wallon ------------------------------------------------------------ 9 Etapa 4 - Lev Vygostsky…

KELLEN SOARES DOS SANTOS RA: 398478 REGINA DE OLIVEIRA FREIRE RA: 398473 CIDADE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – UNIDERP INTERATIVA Psicologia da Educação Agudos – São Paulo 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho teve como objetivo aprofundar nossos conhecimentos estudando a vida e a obra de alguns educadores que contribuíram com a…

sacrifício em estudar. Jean Piaget Nasceu na Suíça em Neuchãtel no ano de 1896, filho de pais socialistas, formou se em biologia na Universidade de Neuchãtel e aos 23 anos mudou-se para Zurique onde começou a trabalhar com estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental, ocupou cargos importantes nas principais universidades suíças além da diretoria do instituto Jean Jacques Rousseau, ao lado do seu mestre Édouard Claparéde. Teve três filhos. Até o fim da…

Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e afetividade, e em especial mostrar a relação entre elas tornou-se nosso objeto de estudo. A inteligência, valor inato, pode ser classificada como uma das funções psicológicas que possibilitam capacidades de prestar atenção, guardar/associar fatos e raciocinar. Sendo essa uma…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDERP CURSO-PEDAGOGIA DISCIPLINA-PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TUTORA A DISTANCIA- MA.HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO ALUNOS-MARIA DO SOCORRO DO Ó DE SOUSA RA-353258 M ARIA JOSÉ RIBEIRO SOARES RA-362766 POLIANA MIRANDA DA CONCEIÇÃO RA-352100 PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. CAXIAS –MA. 2012 CONTIBUIÇÕES DE FREUD PARA A EDUCAÇÃO Singumund Freud nascido no dia 6 de maio de 1856 Freiberg, cidade da…

1- Disserte sobre as principais contribuições de Piaget, Vigotsky e Wallon para a educação. Na teoria de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem. Conhecer consiste em operar sobre o real e transformá-lo, a fim de compreendê-lo, é algo que se dá a partir da ação do sujeito sobre o objeto de conhecimento. As formas de conhecer são construídas nas trocas com os objetos, tendo uma melhor organização…