As Condições Históricas De Produção Da Clientela Escolar

das Santas Casas de Misericórdia e nas prisões públicas (Figueiredo, 1996). Nessas instituições, a loucura era objeto de suporte espiritual e de correção moral. O que prevalecia, no entanto, eram os maus tratos, a repressão física e a falta de condições de higiene, o que condenava a maioria dos loucos à morte (Medeiros, 1977). Dessa forma, do século XVI ao início do século XIX, de acordo com Figueiredo (1996), se “alguma política recaiu sobre o doente mental (...) esta foi a do…

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CURSO DE PSICOLOGIA ALEXSANDRA MOURA SANDRA MACIEL SANDRA FEITOSA THAIANA SANTOS PSICOLOGIA ESCOLAR Itabuna-Ba. 2011 ALEXSANDRA MOURA SANDRA MACIEL SANDRA FEITOSA THAIANA SANTOS PSICOLOGIA ESCOLAR Seminário realizado por alunos do curso de Psicologia, segundo semestre, sobre Psicologia Escolar, orientado por Thiara Ribeiro, docente da disciplina Psicologia, Ciência e Profissão, como requisito parcial para obtenção do…

ingresso e da qualificação profissional, por intermédio da escolarização, realizado a analise e debate das causas que levam os Jovens e Adultos a sentirem-se desestimulados a continuar o processo de ensino-aprendizagem culminando com sua desistência escolar, investigar e diagnosticar as metodologias utilizadas na Educação de Jovens e Adultos. A Educação de Jovens e Adultos, doravante EJA, por mais de quinhentos anos de história da educação brasileira, foi alvo de discriminação e…

FAZ AO CAMINHAR”: PROPOSTAS DE FORMAÇÃO PARA UMA ATUAÇÃO CRÍTICA EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE PSICOLOGIA CÁRITA PORTILHO DE LIMA “O CAMINHO SE FAZ AO CAMINHAR”: PROPOSTAS DE FORMAÇÃO PARA UMA ATUAÇÃO CRÍTICA EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL Versão Corrigida Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano, da Universidade de São Paulo, como parte …

apoia-se na concepção de um sujeito interativo que elabora seus conhecimentos sobre os objetos, em um processo mediado pelo outro. O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzido na intersubjetividade e marcado por condições culturais, sociais e históricas. Segundo Vygotsky, (1989,p 18) O homem se produz na e pela linguagem, isto é, é na interação com outros sujeitos que formas de pensar são construídas por meio da apropriação do saber da comunidade em que está…

do município de Rio Negrinho/SC, filhos de pais que trabalham em indústrias, repartições públicas, comércio e do lar. Propõe-se a analisar, como objetivo geral, as relações de gênero no grupo do nível III-2 com crianças de 4 e 5 anos,da unidade escolar escolhida para a intervenção pedagógica, onde a turma em questão apresenta em suas ações cotidianas falas que determinam o poder que a cor pode exercer em suas fantasias, principalmente as femininas: “Meninas!!! Vamos pegar o lápis rosa…

Trabalho de História De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade? A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no país e compreende três etapas educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem reaver informações comum indispensável para o exercício da cidadania. Também ó objeto da educação básica fornece os meios para que

1 Notas: --/1 1- Para Isabel Junqueira Schmidt, o verdadeiro significado da Orientação, quando da sua implantação no Brasil era: Escolher uma resposta. a. controle, direção, governo b. aconselhamento. c. um sentido pedagógico escolar. x d. terapêutico e corretivo. ..Question 2 Notas: --/1 2- O conceito de Orientação Educacional tem três sentidos:- legalista, funcionalista e realista. Essas funções se originaram: Escolher uma resposta. a. das…

[-'acuidade de Ciòtu-ias Malioas. lO-Jd PRECONCEITOS NO COTIDIANO ESCOLAR Itihliogralia I S H N SSM'J-Oi».lf)-S "_' ' l Cnatii,':t>i DilL-uliLulo do ;i|irondi/:igoni 2.-K-sootares Condições s.viais .1 l-.sooliis j>ú|i|n.-as 1. l aeas-ín esfolai' 5 1'roeonoeitos 6. Professores e eslndaniL-N 1. Mnysé>. Mana ApareoiJa Allonso, II Tiiulo. ensino e medicalizacáo CDD-.17I.2S índices para catálogo sistemático: assn escolar: 1'reeonoeilos dos eilucudoros :…

todos os agentes do ambiente escolar. Este artigo, objetiva refletir a questão da gestão escolar democrática ainda mantendo características de controle e poder, pautadas sob a ótica empresarial e de controle, não cumprindo assim, com princípios – democráticos - que dela se espera, relacionando a não responsabilidade de todos os atores responsáveis pelos fazeres no ambiente escolar assim como os elementos mínimos necessários para esse novo perfil exigido ao gestor escolar, também,…