Reflexão crítica a partir do texto “A apropriação do sistema de notação alfabética e o desenvolvimento de habilidades de reflexão fonológica”, de Artur Gomes de Morais

Reflexão crítica a partir do texto “A apropriação do sistema de notação alfabética e o desenvolvimento de habilidades de reflexão fonológica”, de Artur Gomes de Morais Neste texto, Morais contrapõe duas linhas de teorização na alfabetização: a Psicogênese da Escrita, baseada nos estudos de Emília Ferreiro e outros pesquisadores e os métodos fônicos, defendidos por estudiosos que procuram identificar o papel da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita . Foi realizada uma pesquisa com 62 crianças que estavam cursando a 1ª série, analisadas em três momentos do ano letivo. As mesmas estavam em diferentes níveis de hipótese de escrita ao iniciar o ano e foram submetidas a tarefas variadas que buscavam medir habilidades fonológicas. Esse estudo teve por objetivo investigar como o nível de apropriação do SNA alcançado por crianças, relacionava-se ao desempenho por elas demonstrado em diferentes tarefas envolvendo habilidades de reflexão fonológica. O rendimento do desempenho das crianças foi variado em relação ao nível de hipótese de escrita alcançado, bem como em função do tipo de tarefa proposto. Foi percebido que algumas tarefas mais complexas foram difíceis até mesmo para as crianças que já possuíam hipótese alfabética, assim como aquelas mais simples foram realizadas por todas as crianças, mesmo as pré-silábicas. Então, qual é o melhor método para alfabetizar? Os métodos fônicos baseiam-se na reflexão sobre os sons da língua,…

Nazaré da Mata 2011 O Ensino de Ortografia: Princípios na visão de Artur Gomes Amélia Querubina Oliveira da Silva ¹ Jéssica Fiamma de Oliveira Lima ¹ Resumo Artur Gomes analisa o aprendizado da ortografia na sua totalidade, ao longo do seu livro Ortografia: ensinar e aprender, Artur Gomes, vem à discutir, questões relacionadas ao universo ortográfico,…

refletir sobre questões relativas ao ensino da ortografia na escola;  analisar alternativas didáticas para o ensino da norma ortográfica em sala de aula.  Orientações para leitura e atividades de aprendizagem TEXTOS A SEREM LIDOS: dois capítulos do livro em anexo: Ortografia na sala de aula / organizado por Alexsandro da Silva, Artur Gomes de Morais e Kátia Leal Reis de Melo . – 1. ed., 1. reimp. – Belo Horizonte: Autêntica, 2007. Também disponível em:…

História do Brasil é marcado pelo domínio político das elites agrárias mineiras, paulistas e cariocas. O Brasil firmou-se como um país exportador de café, e a indústria deu um significativo salto. Na área social, várias revoltas e problemas sociais aconteceram nos quatro cantos do território brasileiro. Os presidentes da República Velha foram: 1889-1891: Marechal Manuel Deodoro da Fonseca; 1891-1894: Floriano Vieira Peixoto; 1894-1898: Prudente José de Morais e Barros; 1898-1902:…

Universidade Federal do Acre Centro Multidisciplinar Pedagogia Matheus Rocha de Oliveira ¨6º período Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 Matheus Rocha de Oliveira Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 ARTUR GOMES DE MORAIS Ortografia: ensinar e aprender. Artur Gomes de Morais é pós-doutor em psicologia pela Universidade de Barcelona, é professor do Centro de…

Nome: Professor: Matéria: História Os presidentes da República Velha Joinville 2013 Prudente de Morais (1841-1902) – Biografia Prudente de Morais foi primeiro presidente civil da República eleito pelo voto popular. Formado em Direito, assumiu vários cargos políticos. Prudente José de Morais e Barros nasceu em Itu, São Paulo, no dia 4 de outubro de 1841. Filho de José Marcelino de Barros,…

dificuldades ortográficas da língua. Em vez de se preocupar em avaliar, verificar o conhecimento ortográfico dos alunos, a escola precisa investir mais em ensinar, de fato, a ortografia. A aprendizagem da ortografia não é uma tarefa simples que a criança domina com mera exposição à língua escrita, pois nem sempre o universo de palavras a que ela tem acesso permite abstrair os princípios da norma adequadamente. (Lucia Lins Rego, professora de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Maisa Filomena Florencio Data: 09/07/2014 Como eu ensino: Sistema de Escrita Alfabética – Artur Gomes de Moraes O autor expõe e analisa os métodos, processos e técnicas de alfabetização nas seis últimas décadas e considera que as teorias construtivistas, especialmente a psicogênese da língua escrita, são as que mais amplamente explicam os processos de alfabetização. No entanto, pondera que a compreensão superficial dessa teoria,…

“corretamente”, mas, sim, o porquê de escrevê-la desta ou daquela maneira, e quais regras ortográficas regem sua escrita. “A compreensão das dificuldades regulares dá segurança ao aprendiz: internalizando as regras, ele terá segurança para escrever corretamente palavras que nunca teve oportunidade de ler” (MORAIS, 2000). O educando necessita da intervenção pedagógica no processo de construção de seu conhecimento ortográfico. Cabe ao professor a reflexão sobre que tipo convencional…

PEDAGOGIA LICENC – SEM SÉRIE: 2 TURMA:F LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Pensando a Prática Pedagógica Disciplina: Prática de Ensino II CLEONICE MARIA DE ALMEIDA BERIZAL/MG MAIO, 2013 CLEONICE MARIA DE ALMEIDA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Pensando a Prática Pedagógica Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNIFRAN – Universidade de Franca para a disciplina de Prática de Ensino II. Tutor (a): Lucimary Bernabé…