Breve destinção entre fonetica e fonologia

BREVE DISTINÇÃO DA FONÉTICA E FONOLOGIA. Naara Freir-UERN1 Larissa Aquino-UERN2 Renata Oliveira-UERN3 Resumo Este artigo teve como finalidade fazer a distinção das consoantes surdas e sonora no intuito de distingui-las quanto a sua diferenciação na fala e na escrita. No entanto, como será visto no corpo do presente artigo a criança tem dificuldades em fazer essa distinção devido à semelhança das palavras quanto estas são homorgânicas como: (c), (z),(t),(d). Ou seja, esse fator induz a criança trocar o fonema. Para o educador que só ver através da ortografia pode se chocar, porque seu aluno escreveu da maneira que ouve a sonorização trocando o sentido quando for o caso da palavra (casa), (caza), mas para o foneticista o aluno escreveu algo preciso e coerente. A metodologia desse trabalho é bibliográfica. Palavra chave: fonética, fonologia, consoantes vozeadas. Introdução Este trabalho tem como objetivo descrever as consoantes vozeadas e as desvozeadas pertencentes ao inventário de formas do português Brasileiro. Segundo CALLOU (1990), as crianças que ainda estão em fase de aquisição, as pertencentes à faixa etária dos três aos seis anos, sentem dificuldade de distinguir entre consoantes homorgânicas, que são aquelas que possuem o mesmo organismo, porém se distinguindo apenas pela função das pregas vocais, por exemplo, em outras palavras, temos, por…

Iniciação à fonética e à fonologia Dinah Callou e Yonne Leite Nona edição Nascido na Europa na segunda metade do século XIX, o estudo científico da face sonora da linguagem subdividiu-se a partir dos trabalhos do Circulo Linguístico de Praga nos anos vinte, em duas diciplinas irmãs: a fonética e a fonologia. Percebendo lucidamente a interdependência dialética que se instaura entre função e realização concreta de um elemento sonoro, entre forma (fonologica) e substância (fonética),…

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS1 Francisco Alves farias; Jaqueline Cid Mourão; Jairo Julie Magalhães de Negreiros; Maria Edivânia Abreu Costa; Maria Silmara dos Santos Barros; Tatiane Bandeira de Sousa2 Luzirene de Paiva Sena3 RESUMO: O presente artigo objetiva discutir o ensino de fonética e fonologia da língua portuguesa na graduação de Letras – Língua Portuguesa, partindo do pressuposto de ser uma disciplina de difícil compreensão,…

fatos da linguagem reúne estudos em diversos campos, dentre eles a Sintaxe, a Morfologia, a Fonologia, a Fonética etc. Dinah Callou e Yonne Leite discutem no livro “Iniciação à fonética e à Fonologia” questão pertinentes acerca dos estudos relacionados a esses dois campos distintos: Fonética e Fonologia. No que diz respeito à diferença entre a fonética e fonologia, é possível dizer que a fonética estuda os sons como entidades físicas articulatórias isoladas, enquanto a fonologia analisa…

O ESTUDO DOS FONEMAS SOB A PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO Bruna Andrade Carine Matos Patrícia Silva Valdineide Santos Vanúsia Meira Este artigo analisa o conteúdo “Fonemas”, sobre o ponto de vista do livro didático “Português – de olho no mundo do trabalho” de Ernani Terra e José de Nicola (2004), como este aborda o conteúdo supracitado, em comparação com o estudo realizado pela autora Thais Cristófaro Silva referente ao mesmo conteúdo: “Fonética e Fonologia do…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Fonética e Fonologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3ª Série Fonética e Fonologia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

EMENTA Fonética articulatória. Prática de análise e transcrição fonética. Fonologia: conceito e premissas de análises. Regras de correspondências fonológico-grafêmicas. A morfossintaxe e a sintaxe na gramática normativa – crítica. Esquemas sintáticos-semânticos. Aspectos da linguagem, textual: conceitos e análise. Estágios de desenvolvimento lingüístico dentro da fonologia, sintaxe e semântico. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Oportunizar ao acadêmico conhecer os processos de…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA POLO UNIVERSITÁRIO DE TOMÉ-AÇU FACULDADE DE CIÊNCIAS DA LINGUAGEM DISCIPLINA: FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUÊS DOCENTE: EREANA PENA COSTA DISCENTE: EMIKA ESTUMANO NAGAHAMA Relatório TOMÉ AÇU – PA JANEIRO/2015 CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA POLO UNIVERSITÁRIO DE TOMÉ-AÇU FACULDADE DE CIÊNCIAS DA LINGUAGEM DISCIPLINA: FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUÊS DOCENTE: EREANA PENA COSTA DISCENTE: EMIKA…

Unidade de Ensino: UNIVERSIDADE ANHANGUERA –UNIDERP Pólo de Apoio Presencial de Juazeiro- Curso de Letras Português e Inglês 2ª serie Título da ATPS: FUNDAMENTOS FONÉTICOS E FONOLÓGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA Tutor (EAD): Rosimeire Farias Cidade: Juazeiro/BA Data:09/04/2014 Disciplina: FONÉTICA E FONLOGIA Equipe: Iara Tatiane França RA 426619 Leda Cristina Gonçalves Gil RA 435313 Joana D’arc Rodrigues da Silva RA 439974 Odete Moreira da Costa RA 8348779496 Milton Shirakawa RA 434259…