Artigos Cientificos Portadores De Necessidades Especiais

Educação Especial Como Modalidade de Educação Escolar. LEI 9394/96 – A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional é uma lei criada desde 1971 e que foi realmente reconhecida como tal em 1996 no Governo do então presidente Fernando Henrique Cardoso. A LDB só veio acrescentar informações e obrigatoriedades de extrema importância na educação do Brasil, pois de acordo com ela, a educação é um direito de todos e as crianças precisam ter acesso ao ensino desde os primeiros anos de vida,…

WILSON CARLOS THOMAZ FERNANDES AS POLÍTICAS Públicas de Educação voltadas para Portador de Necessidades de Educação Especial: da Segregação à Inclusão Niterói 2010 UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ As Políticas Públicas de Educação voltadas para Portador de Necessidades de Educação Especial: da Segregação à Inclusão WILSON CARLOS THOMAZ FERNANDES Monografia de conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de

EDUCAÇÃO ESPECIAL: Inclusão dos Portadores de Síndrome de Down Elza Silva dos Santos1 Resumo O artigo apresentado enfoca a necessidade de uma inclusão no sistema educacional de crianças especiais, mais especificamente os portadores de síndrome de Down, aqueles que configuram-se como indivíduos que possuem dificuldades de raciocínio. Sabe que ainda existem muitos casos de educandos excluídos pela unidade escolar e principalmente rejeitados pelos próprios colegas de sala…

DO DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PENAFORTE – CE 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARTINS DA SILVA INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Física Escolar. PENAFORTE – CE 2014 INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR …

DAYZA DE OLIVEIRA SILVA GLÁUCIA JÚNIA COSTA DE FREITAS CABRAL O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Belém – Pará UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Dayza de Oliveira Silva Gláucia Júnia Costa de Freitas Cabral Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de…

ambiente escolar de um aluno portador de TDAH (Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) e a interação do corpo docente Com esse aluno. Para a coleta de dados será realizada entrevista com coordenadora pedagógica da EE Dona Pilar Garcia Vidal, escola regular. Através das respostas obtidas deseja-se conhecer as práticas pedagógicas que envolvem o aluno com TDHA. Justificativa O número de alunos portadores de TDAH matriculados…

bagagem TURMA: eca-1bna; CURSO: Eng DE Contr. e Automação; Professor: Breno Arêdes; Bruno Zanete, Douglas Alvarenga, Felipe Generoso, Flaubert Carlos, Gleison Francelino, Higor Pimenta, Pollyanne Malaquias, Thiago Túlio. Resumo  Este artigo apresenta de forma objetiva, um sistema automatizado que possibilita o aumento da acessibilidade para um grupo de pessoas que hoje em dia são muitas vezes esquecidas de varias atividades. Ele visa a integração dos deficientes visuais em…

aos portadores de necessidades especiais, e da mesma forma são muitos os portadores de necessidades especiais desinformados de seus direitos e desprovidos de recursos criados para lhes proporcionar, melhor ou normal, desempenho de suas atividades de vida diárias. É dessa análise de ambiente que surgiu a necessidade de avaliar o real conhecimento da população sobre esses recursos, para isso vamos utilizar como instrumento de avaliação uma pesquisa, a qual será introduzida no meio…

ESCOLA REGULAR: DIFICULDADES PARA INCLUIR ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E DEFICIÊNCIA FISICA Acadêmico: Volmir Nunes Mendonça Professora: MS Aden Rodrigues Pereira JAGUARÃO 2012 ESCOLA REGULAR: DIFICULDADES PARA INCLUIR ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E DEFICIÊNCIA FISICA Volmir Nunes Mendonça[1] RESUMO O artigo trata da deficiência que a escola regular possui para receber o aluno que apresenta necessidades especiais físicas e ou outras modalidades,…

INSTITUTO PROMINAS – PÓS-GRADUAÇÃO LATOSENSU EDUCAÇÃO INFANTIL, ESPECIAL E TRANSTORNOS GLOBAIS Maria do Rosário de Almeida EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL – NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM RESUMO Esse artigo busca através da pesquisa a respeito da inclusão escolar, abordar assuntos de interesse global no que diz respeito à integração de crianças com necessidades especiais nos ambientes escolares, promovendo a inclusão integral desses alunos na unidade escolar,…