Artigo Sobre Texto Oral E Escrito

Leitura e Elaboração de Textos – Espanhol 2014.2 MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade In: DIONISIO, A. P.; MACHADO, A. R. BEZERRA, M. A. (Org.) Gêneros textuais e ensino. São Paulo: Parábola, 2010. P.19-38. 1. Gêneros textuais como práticas sócio-históricas - Entende-se que gêneros textuais, contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia, apresentando um alto poder preditivo e interpretativo. Hoje em dia, presenciamos novos gêneros

Comunicação oral: Preparação da apresentação de trabalhos científicos por Mário Morais Ferreira Departamento de Engenharia Informática Universidade de Coimbra 3030 Coimbra, Portugal Resumo: Apresenta-se de uma forma simples e directa, os principais cuidados a ter na preparação de uma apresentação oral de um trabalho cientifico, de modo a que as pessoas sejam habilitadas ao uso adequado da comunicação. Para esse efeito, descrevem-se os principais pontos a ter em conta…

Corpo do texto em fonte Times New Roman, tamanho 12, estilo normal. Parágrafo com espaçamento entre linhas simples, espaço na primeira linha: 1,25. Espaçamento entre parágrafos – antes: 6 e depois: 6. Todas as margens (superior, inferior, direita e esquerda) em 2cm. Nesse trabalho iremos falar sobre diversas linguagens, como a linguagem cuneiforme, fenícia, grega e por último falaremos um pouco sobre o mandarim. Incluiremos também algumas imagens sobre tais linguagens para

formal dos textos orais de seus alunos, tais como: Não é para mim ler, é para eu ler. Não é rúbrica, é rubrica... O letramento como acesso a oralidade O letramento como acesso pleno às habilidades e práticas de leitura e da escrita, deve ser uma das preocupações prioritárias de língua materna, contudo não se pode esquecer de que, para que se possa fazer pleno uso social da língua, a interação da oralidade não pode ser deixada de lado. O objetivo deste artigo é apresentar reflexões…

Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º Ano: 2013 Componente Curricular: Língua Portuguesa. 02. Objetivo Geral Utilizar a linguagem como meio de expressão, informação e comunicação em situações intersubjetivas que exijam graus de distanciamentos e reflexão sobre os contextos e estatutos de interlocutores sabendo colocar-se como protagonista no processo de produção e recepção, compreendendo e usando o signo português como língua moderna, geradora de significação, e integradora da organização…

computacional de suporte à Engenharia Observação: cabe aos alunos a responsabilidade pela manutenção de um grupo solidário, ético e responsável para com suas atividades acadêmicas. Trabalho Interdisciplinar Dirigido - TIDIR PRODUTOS DO TIDIR III ATC - Artigo Técnico Científico: 5 a 8 páginas, de acordo com normas da ABNT Banner de apresentação do trabalho Maquete, protótipo ou aplicativo de máquinas, equipamentos ou sistemas de engenharia Trabalho Interdisciplinar Dirigido - TIDIR T…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras robervania silva nunes EXPLORANDO GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA Utinga 2014 robervania silva nunes artigo de opinião Trabalho apresentado ao Curso (Letras) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: interdisciplinar conclusão de curso;rojeto de ensino. Professores:Eliane Provate, Anderson Teixeira Rolin, Celso Leopoldo Pagnan, Juliana Fogaça Sanches Simm, Márcia Bastos Tutora eletrônica:…

Linguagem (1976) e Pós-doutor em problemas de língua escrita e oral (1987), ambos na Alemanha. É Professor Titular em Linguística do Departamento de Letras da UFPE, lecionando na Graduação e na Pós-Graduação. Na UFPE, criou o Núcleo de Estudos Linguísticos da Fala e Escrita (NELFE). É um dos fundadores da ANPOLL. Membro de várias associações científicas nacionais e internacionais no âmbito da linguagem. Possui uma vasta publicação entre artigos e livros, sendo muito deles pioneiros na…

compreender a linguagem. Desta forma, objetiva-se ampliar as reflexões sobre o trabalho com gêneros textuais no ensino, e estimular uma nova proposta de ensino de Língua Portuguesa direcionada ao trabalho em sala de aula de acordo com as concepções teóricas dos gêneros textuais, a fim de proporcionar ao aluno o desenvolvimento do senso crítico e a capacidade de argumentar frente à linguagem, e etc. Importa-nos refletir também, sobre as práticas pedagógicas dos professores de Língua…

comunicativas 3.2. Autonomia na aprendizagem 3.3. Aspectos socioculturais 3.4. Conteúdos linguísticos 4. Competências a desenvolver 5. Sugestões Metodológicas Gerais 5.1. Linhas-eixo 5.2. Integração de objectivos e conteúdos 5.3. Comunicação oral e escrita 5.4. O papel do professor e do aluno 5.5. Estratégias 5.6. Os erros 5.7. Métodos de trabalho: tarefas, projectos e simulação global 5.8. Avaliação 6. Recursos 7 8 9 9 11 12 14 18 19 19 19 20 22 22 23 24 25 28