espanhol

Ministério da Educação
Departamento do Ensino Secundário

PROGRAMA DE ESPANHOL
NÍVEL DE INICIAÇÃO
10º Ano

Formação Específica
Cursos Científico-Humanísticos de Línguas e Literaturas,

de Ciências Socioeconómicas e de Ciências Sociais e Humanas

Coordenadora-Autora
Sonsoles Fernández

Homologação
23/07/2001

ÍNDICE
I. Introdução

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II. Apresentação do Programa

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1. Finalidades
2. Objectivos Gerais
3. Visão Geral dos Conteúdos
3.1. Competências comunicativas
3.2. Autonomia na aprendizagem
3.3. Aspectos socioculturais
3.4. Conteúdos linguísticos
4. Competências a desenvolver
5. Sugestões Metodológicas Gerais
5.1. Linhas-eixo
5.2. Integração de objectivos e conteúdos
5.3. Comunicação oral e escrita
5.4. O papel do professor e do aluno
5.5. Estratégias
5.6. Os erros
5.7. Métodos de trabalho: tarefas, projectos e simulação global
5.8. Avaliação
6. Recursos

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III. Desenvolvimento do Programa
10º ano

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1. Objectivos de Aprendizagem
2. Conteúdos
2.1. Competências comunicativas
2.2. Autonomia na aprendizagem
2.3. Aspectos socioculturais
2.4. Conteúdos linguísticos
3. Gestão do Programa
4. Sugestões Metodológicas
IV. Bibliografia

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I. Introdução
O programa de Espanhol decorre da reflexão sobre as opções pedagógicas da
Revisão Curricular no Ensino Secundário: Cursos Gerais e Cursos Tecnológicos – 1, do Departamento do Ensino Secundário (2000) e de Les Langues Vivantes: apprendre, enseigner, évaluer. Un Cadre Européen Commun de Référence, do Comité de Educação do Conselho da Europa (1996). Esta disciplina integra-se no currículo do Curso Geral de
Línguas e Literaturas (Formação Específica) nos 10º, 11º e 12º anos, com 4, 5 h semanais, assim como nos Cursos Tecnológicos (Formação Científico-Tecnológica) de
Administração (10º e 11º anos), Técnicas Comerciais (10º e 11º anos), Documentação