Artigo Sobre Tendencias Pedagogicas

época de crises e transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, os processos de ensino objetivam viabilizar a aprendizagem a todos. A multiplicidade de sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem esta multiplicidade, ressaltaremos no presente artigo as contribuições da Didática no processo histórico. Pimenta (2001, p.97) aponta que entre…

Faculdade Max Planck Resumo: Este artigo pretende apresentar as atribuições legais e pedagógicas do Orientador Educacional no Brasil, bem como, apontar as razões pelas quais tal especialista permanece apartado do espaço educacional sem desempenhar o seu papel com a necessária amplitude para o desenvolvimento da cidadania. Palavras-chave: Orientador Educacional. Educação para cidadania. Resumen: Este artículo intenta presentar las atribuciones legales y pedagógicas del…

época de crises e transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, os processos de ensino objetivam viabilizar a aprendizagem a todos. A multiplicidade de sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem esta multiplicidade, ressaltaremos no presente artigo as contribuições da Didática no processo histórico. Pimenta (2001, p.97) aponta que entre…

O uso do Celular como ferramenta Pedagógica em sala de aula Paulo Viana Cunha1 Resumo Este artigo tem como objetivo expor variadas formas pedagógicas que possibilitem o uso do aparelho celular ou iphone em sala de aula como ferramenta de auxílio aos estudantes. É fato que o uso das tecnologias tem origem fora dos muros da escola, onde o seu uso foi apropriado de diversas formas pelos indivíduos, e não de uma maneira linear e sistematizada, como estão estruturados os currículos…

PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SABER DOCENTE Ligia Leão de Aquino* RESUMO Este trabalho tem por finalidade relacionar os estudos sobre saber docente com o campo da Educação Infantil. Primeiramente identifica (este trabalho) os profissionais que atuam em creches e pré-escolas e as exigências legais estabelecidas, recentemente, que indicam um novo perfil profissional. Além disso discute o saber docente como uma categoria de análise da prática e de conhecimentos dos professores de crianças

diferentes posições no mercado de trabalho. Em linhas gerais a formação em nível superior dos profissionais desta área destina-se ao bacharelado e/ou a licenciatura, desta forma a escola aparece como uma grande oportunidade de atuação. Novas tendências educacionais vão surgindo direcionando o trabalho do professor, o que os impulsiona na busca de novos saberes/fazeres. Sendo a escola historicamente um importante lócus de formação humana, devemos pensá-la em todas as suas…

trabalho, respeitando a sua concepção pedagógica própria e a pluralidade cultural brasileira. Note que eles são de natureza aberta e flexível, podendo ser adaptados à realidade de cada região. Nesse sentido não configuram, portanto, um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência político-executivo dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do País ou à autonomia de professores e equipe pedagógica. Ao consolidar os…

A teoria interacionista: Principais autores e conceitos: Lev Vygotsky. Visão pedagogica sobre a aprendizagem: A partir de suas pesquisas, Vygotsky constata que no cotidiano das crianças, elas observam o que ou outros dizem, porque dizem o que falam, porque falam, internalizando tudo o que é observado e se apropriando do que viu e ouviu. Recriam e conservam o que se passa ao seu redor. Em função desta constatação, Vygotsky afirma que a aprendizagem da criança se dá pelas interações com outras

Citações Pg. A discussão sobre a temática da interdisciplinaridade tem sido 545 tratada por dois grandes enfoques: o epistemológico e o pedagógico, ambos abarcando conceitos diversos e muitas vezes complementares. Dadas a natureza e a especificidade deste artigo, tomar-se-á como 546 principal ponto de reflexão o papel da interdisciplinaridade no processo de ensinar e de aprender na escolarização formal, buscando-se articular as abordagens pedagógica e…

Podemos dizer que as propostas de formação de professores se esquivam de uma análise da apreensão do real em sua concreticidade. Propostas elaboradas com o intuito de nos fazer acreditar que vivemos cotidianamente com posições teóricas e tendências pedagógicas que sempre estão em transição, em mudança, em situação de provisoriedade. Portanto, nos dias atuais, parece uma exigência falar em transformações, é ”moda” não apresentarmos certezas e nem verdades, já que o processo…