Artigo Sobre Relação Professor Cidadania

prática contextualizada . Artigo científico apresentado pela acadêmica Eliane Alves de Oliveira Lima como exigência da disciplina METODOLOGIA DA PESQUISA CINETIFICA do curso de Pós Graduação EM LINGUA , LINGUÍTICA E LITERATURA sobre orientação da professora Maria do Socorro Lucena Silva. Patos /PB - 2014 RESUMO O presente artigo faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a…

2015 1- ESTUDO DE ARTIGO O presente texto tem como foco fazer uma análise sobre o texto “Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva”, de Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda, apresentando suas principais ideias apontadas no texto. O termo história tem sido bastante discutido, visto que a mesma palavra história é utilizada para expressar a história vivida e a operação intelectual que a torna inteligível. Neste movimento, a relação entre…

Artigos Cyberbulling e a Responsabilidade da Instituição de Ensino "Se precisamos de leis para nos ensinar o Bom Senso, então, trazemos de berço a insensatez" Autora: Joseane de Souza Heineck Tramita no Senado Federal o Projeto de Lei nº 196/2011, que altera o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases e impõe às escolas o dever de combater o assédio escolar, mais conhecido como bullying, através de ações educativas e de prevenção

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPOS TORQUATO NETO CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – CCN CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA – 7° PERÍODO DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSOR: JUAREZ SILVESTRE TURNO: NOITE RELATÓRIO DE ESTÁGIO ALUNO: FELIPE DOS SANTOS TERESINA ( PI ), NOVEMBRO DE 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO

Caciací Santos de Santa Rosa2 RESUMO O presente artigo faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a importância da leitura como prática social na formação do cidadão. Apresenta algumas práticas voltadas para o ensino da leitura que vem sendo desenvolvidas em escolas de ensino fundamental brasileiras. Enfoca o papel da leitura como fonte de informação e disseminação de cultura. Aborda a relação dos alunos do ensino…

partir destes que se pode atuar de forma significativa em uma mudança de longo prazo nos valores e comportamentos da sociedade em relação à questão ambiental. Para conscientizar as crianças e os jovens, porém, é preciso que a escola esteja preparada para lidar com a temática ambiental, pois é nela que se adquire conhecimento e desenvolve um pensamento crítico. O artigo, dentro desse contexto, pretende identificar como os educadores ambientais contribuem para um processo de…

2014 INTRODUÇÃO O artigo 206 da Constituição Federal enuncia os princípios que devem servir de parâmetro de interpretação das normas constitucionais relativas ao direito à educação. Tais princípios constituem também diretriz para o Poder Público na formulação e implementação das políticas públicas voltadas à educação formal. A efetividade do direito à educação básica se avalia não apenas com base por um princípio do regime constitucional da educação inserido no artigo 206, mas pela…

ÉTICA E CIDADANIA RELATO DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS Célia Lais Tahan Bittencourt* Resumo: o texto aborda a trajetória das disciplinas Ética, Cidadania e Realidade Brasileira I e II no UniCEUB. Destaca os principais questionamentos da equipe de professores em momentos pedagógicos diferentes e o investimento de todos em atividades que favoreçam o diálogo e as ações compartilhadas. Palavras-chaves: ética, cidadania, metodologias alternativas, projeto pedagógico, consciência…

O artigo 22 trata da finalidade da educação básica, que consiste em: - desenvolver o educando; - assegurar a formação para a cidadania - fornecer meios para progresso futuro O artigo 23 trata da organização do ensino, que consiste em: - séries anuais - períodos semestrais - ciclos - reclassificação do aluno tendo como base normas curriculares. - calendário adequado as peculiaridades locais, sem redução de horas letivas. O artigo 24 trata da organização

pode ser aplicado junto a diferentes públicos, com as devidas adaptações conforme a percepção do educador sobre a realidade vivida por cada grupo, bem como suas características próprias. Confiamos de que cada educador(a) transformará seu compromisso com os direitos humanos em atitudes e gestos concretos no seu espaço de atuação, disseminando valores e provocando outros olhares e práticas sobre o exercício dos direitos por todas as pessoas. Bom proveito! A coordenação do Projeto…