Artigo Sobre Produção De Textos Do Ensino Médio

COMO ELABORAR UM TRABALHO ACADÊMICO PESQUISA/INVESTIGAÇAO ENSINO MÉDIO – Professora Maria Luisa - 01. O que é um trabalho acadêmico? Trabalho acadêmico é o texto resultado de algum dos diversos processos ligados à produção e transmissão de conhecimento executados no âmbito das instituições ensino, pesquisa e extensão, formalmente reconhecidas para o exercício dessas atividades. (Athayde, 2008) As diversas finalidades do trabalho acadêmico podem se resumir em apresentar, demonstrar

CENTRO DE ENSINO ANA ISABEL TAVARES PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE – Mensal: 22/04/15 a 30/05/15 TEMA GERADOR: a importância da leitura e da escrita no discente ETAPA DE ENSINO: ENS. MÉDIO TURNO: ( )MATUTINO ( ) VESPERTINO ( x )NOTURNO DISCIPLINA: Geografia SÉRIE: 1º ANO ( x )único 2º ANO ( )único 3º ANO ( )único PROFESSOR(A) Vagner Barbosa de Lima DATA APRENDIZAGEM…

ÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO MÉDIO E CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ESTADO DO PIAUÍ – SUBSÍDIOS PARA UM DIÁLOGO COM PROFESSORES Maurienne Caminha Johansson, UESPI I. INTRODUÇÃO Estamos na era do Conhecimento e do ensaio contínuo do aprender. O mundo parece buscar na Educação a saída para muitos impasses. A escola, como gestora desse processo não pode permanecer tão lenta. Ao contrário, precisa interagir com o mundo! O Estado do Piauí com os demais do

Morfologia; Sintaxe do Período Simples; Sintaxe do Período Composto; Concordância Verbal e Concordância Nominal; Regência Verbal e Regência Nominal; Crase; Colocação Pronominal. Produção de texto Metodologia Científica; Coesão e Coerência; Argumentação e Contra-argumentação;; Dissertação; Parágrafo; Seminário; Artigo; Relatório; Elementos da Narrativa. Literatura Trovadorismo; Humanismo; Classicismo; Barroco; Arcadismo; Romantismo; Realismo/Naturalismo/Parnasianismo; Simbolismo;…

Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação. As opiniões expressas nos artigos assinados são de responsabilidade exclusiva de seus autores. Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Esplanada dos Ministérios, Edifício Sede, Bloco L, 4º Andar, 70047-900, Brasília – DF Tel: (61) 2104-8127/ 9526 – E-mail: setec@mec.gov.br www.mec.gov.br Impresso no Brasil sumário 6 Artigos Revista Brasileira da Educação Profissional e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 1ª Série Parâmetros Curriculares para o Ensino da Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL FACULDADE DE LETRAS CURSO DE LETRAS-LÍNGUA PORTUGUESA O GÊNERO JORNAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DA 4ª ETAPA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BUJARU - PARÁ 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL FACULDADE DE LETRAS CURSO DE LETRAS-LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA:ESTÁGIO III PROFESSORA: MARIA LÚCIA F. SANTOS

Ciências Humanas e suas Tecnologias História Prof. Dr. Holiem Gonçalves Bezerra 1 Observações preliminares O Departamento de Políticas de Ensino Médio, da Secretaria de Educação Básica do MEC, iniciou um trabalho de aprofundamento sobre os aspectos curriculares para o Ensino Médio, os quais estão expressos nos atuais Parâmetros Curriculares Nacionais para as áreas de Ciências Humanas, Ciências da Natureza, da Matemática, e Linguagens e Códigos. De comum acordo com os integrantes do Grupo de

conjunto de programas, projetos e atividades que coletivamente compõem a política posta em andamento pela Secad/MEC a partir de 2004. Procuramos contemplar informações úteis a gestores, professores e profissionais da educação que atuam nos Sistemas de Ensino e a parceiros institucionais, tais como o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e demais organizações com as quais a Secad/MEC interage para consolidar…

OBJETIVO GERAL O intuito do processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa em todas as séries é de capacitar os alunos a humanizarem-se melhor como cidadãos inteligentes, sensíveis, reflexivos, criativos e responsáveis, espera-se que o aluno seja capaz não apenas de descrever a língua, particularmente no que se refere às normas da variedade padrão, mas também de efetivamente operar a língua como um todo, Isto é, apropria-se de seus recursos de expressão, orais e escritos, e