Artigo Sobre O Pcn De Lingua Portuguesa

DIDÁTICA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA                   LETRAS|223                             LETRAS|224   DIDÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA  REGINA CELI MENDES PEREIRA    Carosalunos,  Esta disciplina vai tratar de questões mais diretamente ligadas à prática docente. A esta altura do curso,emquevocêsjáentraramemcontatocomdiferentesáreasdeestudosdalínguaportuguesa,tornaͲse…

Podemos dizer então que, leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor de tudo que sabe sobre a língua: característica do gênero, do portador do sistema de escrita, etc.” (PCN Língua Portuguesa 1997, p.53). Como afirma Ferreiro “o processo de alfabetização não é mecânico”, precisamos ensinar aos alunos a decodificação das palavras e tornar o ato da…

multidimensional e transversal, pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de conhecimento e a interrelação entre teoria e prática pedagógica no que diz respeito ao Curso de Letras - Português/Inglês através de uma produção de um artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre tempo, espaços de aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas…

cartográficos e fundiários. O exame desse último aspecto deverá ser feito conjuntamente com o órgão federal ou estadual competente. 3. Os órgãos públicos federais, estaduais e municipais deverão encaminhar as informações que julgarem pertinentes sobre a área em estudo. É igualmente assegurada a manifestação de entidades representativas da sociedade civil. Atenciosamente, Aline Silva Auxiliar Administrativo A Sua Excelência o Senhor Nome do destinatário Cargo…

necessidade da realização do Projeto com o objetivo principal de ajudar os alunos e alunas com grandes dificuldades na disciplina de Língua Portuguesa, o público alvo são os alunos matriculados do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. 2. JUSTIFICATIVA O presente projeto surgiu mediante a necessidade de atingirmos a carga horária do Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I do curso de Licenciatura em Letras: Português/Inglês e Respectivas Literaturas da Universidade Estadual de…

iniciais na escola. Percebeu-se que devido à situação social, econômica e da localização, que mais de 80% dos alunos não possuíam nenhuma fonte de leitura em suas casas a escola é o único meio de inserção ao mundo letrado. Nesse sentido, o presente artigo pretende analisar o nível dos alunos do primeiro ciclo (primeiro ao terceiro ano) e segundo ciclo (quarto ao sexto ano), da escola Deputado “Renê Barbour” no município de Nova Olímpia- MT. Dando o inicio ao projeto após certo…

educacional brasileiro até 1960 era centralizado e o modelo era seguido por todos os estados e municípios. Com a aprovação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1961, foi possível estabelecer um método para trabalhar a Língua Portuguesa nas escolas. As concepções de linguagem estão inteiramente ligadas as LDB, pois a cada reformulação de uma nova LDB era realizado em conjunto a reformulação das concepções de linguagem de cada época. Pois ambas estavam ligadas, as concepções

ÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO MÉDIO E CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ESTADO DO PIAUÍ – SUBSÍDIOS PARA UM DIÁLOGO COM PROFESSORES Maurienne Caminha Johansson, UESPI I. INTRODUÇÃO Estamos na era do Conhecimento e do ensaio contínuo do aprender. O mundo parece buscar na Educação a saída para muitos impasses. A escola, como gestora desse processo não pode permanecer tão lenta. Ao contrário, precisa interagir com o mundo! O Estado do Piauí com os demais do

apresenta, com isso a Professora lhes pediu para desenvolverem uma atividade em que ele poderia falar de sua experiência e os problemas ambientais das regiões brasileiras e principalmente da Região Norte em particular da Amazônia. Com cartazes feitos sobre a região Norte os alunos deveriam falar da valorização e diversidade dos pais com base nas suas manifestações regionais, reconhecer ainda as fontes de economias dos pais a partir das regiões Brasileiras e reconhecer os fatores que…

foi projetado para representar apenas aquelas características da fala que podem ser distinguidas no idioma falado: fonemas,entonação, e a separação de palavras e sílabas. Para representar características adicionais da fala, como o ranger dos dentes, língua presa e sons feitos com lábios leporinos, utiliza-se de um conjunto ampliado de símbolos, chamados de extensões ao AFI. O livro “Como falam os brasileiros”, escrito pelas autoras Yonne Leite e Dinah, aborda a variação linguística…