Artigo Sobre O Dominio Da Norma Culta Para Profissional D

cuidadosamente selecionados com o propósito de proporcionar-lhe subsídios teóricos sobre os tipos de linguagem, a variação linguística, os níveis de linguagem e sua importância para a comunicação. Os elementos da comunicação também serão discutidos. Ademais, serão abordados os aspectos intra e extra linguísticos na formação do texto, o sentido denotativo e conotativo da linguagem. Por fim, você terá conhecimento sobre as principais mudanças do novo acordo ortográfico da Língua…

questão da coerência, coesão e referenciação, tem como ponto central a influência de outros (escola , colegas, professora, pesquisadora etc) na produção dos textos. Mostra, por exemplo, uma situação em que a pesquisadora propôs à criança escrever sobre dois personagens de um jogo de videogame o qual a criança havia visto em uma revista e se interessara. Como o texto escrito apresentou-se muito pobre e ela não quis continuar a história, a pesquisadora construiu uma narrativa com…

de atitude em relação ao seu próprio objeto de trabalho: a norma padrão, e consequentemente atingir o conhecimento do aluno. A presente análise visa apresentar a importância da Linguística para o desempenho do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e mostrar os benefícios que os processos linguísticos podem proporcionar às escolas. Moderada nas altercações de Bagno (entre outros) a respeito do assunto. Para tanto, discutiremos questões sobre o ensino da LP como era e como é, a…

RESUMO Este trabalho propõe-se a identificar e analisar as noções de erro e acerto na prática dos professores de língua portuguesa nas escolas de Cáceres, bem como indagar sobre sua relação com a gramática normativa e o livro didático no exercício docente. Procura-se ainda observar a maneira com que esses profissionais lidam com as variedades da língua, tanto as de ordem diatópica (geográfica), quanto diastrática (social) e identificar eventuais propostas inovadoras para o ensino…

1901. "Ele era um bom profissional, no entanto, não o contrataram." Comece com: "Não o contrataram, ...": a) por isso b) mas c) uma vez que d) entretanto e) ainda que 1902. Ele assumiu a chefia do cargo, embora não estivesse preparado para isso. Comece com: Ele não estava... a) todavia b) de forma que c) porquanto d) desde que e) conforme 1903. Você entregou a carta ao meu correspondente? Comece com: Perguntei-lhe desconfiado ... a) que b) como c) quanto d) se e) para que 1904. Assinale…

formação por que?  Os jornalistas tinham baixa formação porque não havia cursos especializados.  Os cursos por que passavam os jornalistas eram de curta direção. 8. FJPF – Os pares de palavras abaixo foram organizados tendo como critério as normas de acentuação gráfica. Dos cinco pares, o único em que os acentos gráficos das palavras se justificam por regras distintas é:  vítima – decúbito;  nosocômio – literário;  só – é;  repórter – suíno;  língua – noticiário. …

Município de Hortolândia/SP Concurso Público Edital n° 002/2014 CONCURSO PÚBLICO EDITAL Nº 002/2014 O Prefeito do Município de Hortolândia, Estado de São Paulo, usando de suas atribuições legais nos termos do artigo 37, inciso IX, da Constituição Federal, faz saber que realizará neste Município no período de 16 de junho a 04 de julho de 2014, inscrições para o Concurso Público para o preenchimento de vagas nos cargos públicos de Agente de Gestão, nas especialidades: Assistente…

OBSERVAR PARA EDUCAR Autor (Joana D´arc Soares Barbosa) Prof. Orientador: Ana Maria de Sousa Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0085) – Estágio 27/04/2012 1 - INTRODUÇÃO O presente memorial apresenta informações importantes que foram adquiridas com as observações do estágio de Joana D´arc Soares Barbosa, do Curso de Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura da…

assunto, a situação que envolve o emissor e o receptor e o contexto linguístico;  canal – meio físico pelo qual circula a mensagem e a conexão psicológica. Obs.: as atitudes e reações dos comunicantes são também referentes e exercem influência sobre a comunicação. Texto  Texto: é uma unidade linguística concreta, percebida pela audição (na fala) ou pela visão (na escrita), que tem unidade de sentido e intencionalidade comunicativa. Elementos auxiliares na construção do…

........................... 18 4 CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA SECRETARIAL .................................................. 19 4.1 ATIVIDADES SECRETARIAIS ............................................................................ 19 4.2 PERFIL PROFISSIONAL ..................................................................................... 20 5 APLICAÇÃO DO PROJETO DE ESTÁGIO ........................................................... 22 5.1 DIAGNOSE ..........................................