Artigo Sobre Maria Montessori

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU Licenciatura Plena MARIA MONTESSORI Janaina Vitiello RA: 200314178 Professor: Ubajara São Paulo

Navegantes 2015 Sumário 1. Introdução ------------------------------------------------------------------------------- 4 2. Materiais Didáticos -------------------------------------------------------------------- 6 3. Maria Montessori ----------------------------------------------------------------------- 8 4. Considerações Finais --------------------------------------------------------------- 10 5. Anexo -----------------------------------------------------------------------------------

MARIA MONTESSORI E A CRIAÇÃO DO MATERIAL DOURADO COMO INTRUMENTO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO 1 SILVA, Sandra Albano da 2 ARAUJO, João André Amorim de Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Resumo: Este artigo tem como objeto de discussão o material dourado no ensino de matemática na educação básica- anos iniciais. Para tal, apresenta um breve histórico sobre Maria Montessori, médica italiana que ao dedicar-se…

assunto neste artigo sobre a importância da alfabetização com jogos didáticos, no qual o professor possa auxiliar a criança na autoformação no inicio de sua aprendizagem na escola através de experiências praticadas no aproveitamento de ideias como forma da criança sentir-se bem e compartilhar as descobertas, tornando-se um verdadeiro pesquisador já na fase inicial de aprendizagem. Procuramos verificar como acontece o processo de alfabetização da criança segundo a autora Maria…

RESUMO Maria Montessori foi médica e educadora na Itália, no início do século XX. O objetivo de seu método construtivista era promover atividades motoras e sensoriais, ela acreditava que a aprendizagem só se dá por fases, e tem três princípios básicos: a liberdade, atividade, e a individualidade. Trabalhando assim a educação dos sentidos, criando matérias como o tão conhecido material dourado que é usado nas escolas Montessorianas e tradicionais até os dias de hoje. Palavras…

eles: crianças com TDAH, Imperativismo, Síndrome de Down, Síndrome de Prader-Willi , Paralisia Cerebral e Esquizofrenia. Na escola Constructor Sui, também conhecida como SEMPRE VIVA, CASA-ESCOLA, tive a oportunidade de conhecer a educadora Dr. Maria Montessori, a qual regeu meus passos durante toda prática nesta instituição. Através da orientação direta da diretora OLGA BRASIL e OLGARINA LOBO, aprendi na prática conhecimentos fundamentais para trabalhar com o construtivismo. Ouvi os…

Mesmo considerando que o método de Maria Montessori surgiu da educação de crianças anormais, ele está bem diferente, no mundo, na educação de crianças normais. É um método de trabalho individual, embora tenha também um caráter social, uma vez que as crianças, em conjunto, devem colaborar para o ambiente escolar, o seu material é voltado à estimulação sensorial e intelectual. A primeira Guerra Mundial diminuiu o ardor pelo sistema de jardim de infância e por todas as coisas alemãs, paralelo

Cláudia Silva Raquel Silva Ano letivo 2013/2014 Índice Introdução 3 Fröbel 4 Biografia 4 Fröbel e o surgimento do primeiro Jardim-de-Infância 5 A importância do simbolismo na teoria de Fröbel 5 Montessori 6 Vida e Obra de Maria Montessori 6 Métodos de Montessori utilizadosna educação da infância 6 Decroly 7 Vida e obra de Ovide Decroly 7 A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da atividade da criança 8 …

Didáticos que apresentaremos a seguir tem como objetivo mostrar um pouco da história da história dos teóricos e colaboradores que exerceram papeis fundamentais no desenvolvimento da pedagogia educacional, dentre eles poderíamos citar Jean Piaget, Maria Montessori, Jean Jacques Rosseau, e demais que citaremos no decorrer deste. O objetivo da pesquisa é adquirir novos conhecimentos, e a importância dos materiais didáticos percebe-se que o professor deve ter formação e competência,…

MÉTODO MONTESSORI E A EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: O método Montessori é um tema interessante porque a concepção de educação é totalmente diferente ao ensino tradicional. A concepção desse método é um processo de auto-educação, onde a liberdade de escolher em um ambiente preparado é altamente importante. Maria Montessori elaborou uma proposta em uma fundamentação científica com base racional e lógica, onde as crianças desenvolvem no aspecto sensorial e intelectual. Contudo, este artigo tem por