Artigo Sobre Ludicidade Nas Séries

A GEOGRAFIA COMO FONTE DE PRAZER: OLIVEIRA, Maria Joelma¹ RESUMO Este artigo resulta da angústia e desabafo de educadores da rede pública do município de Itiúba, no estado da Bahia que trabalham no Ensino Fundamental e relatam constantemente nas reuniões pedagógicas às dificuldades encontradas na transmissão dos conteúdos da disciplina de geografia, principalmente na Cartografia. Busca-se com esse trabalho subsídios que venham auxiliar na prática pedagógica destes…

A LUDICIDADE: JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO APRENDIZAGEM Nome: R.A.: RESUMO O presente artigo visa contribuir com educadores, pais e pessoas interessadas no desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem das crianças por meio de situação de jogos e brincadeiras. Compreende o lúdico como um excelente suporte para o desenvolvimento da autonomia, imprescindível para a aprendizagem, e a brincadeira como uma atividade que proporciona

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria de Fátima Macena Orientador- Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Plena e Pedagogia (PED) TG 05/04/15 1 INTRODUÇÃO Diante das dificuldades encontradas pelos professores das séries iniciais em relação ao ensino da leitura e escrita na sala de aula, percebe-se que alguns têm procurado formas de aprimorar suas práticas pedagógicas por meio de metodologias diferenciadas que levem os alunos ao despertar o gosto…

A LUDICIDADE COMO FORMA DE REPENSAR AÇÕES, REFORMAR O PENSAMENTO E TRANSFORMAR O ENSINAR. Autora: Isabel Cristina da Rosa1 Profª. Orientadora:Jane Roloff2 Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pós em Gestão Escolar... 28/01/2011 RESUMO O presente trabalho foi realizado com uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental da E.M.E. F Presidente João Goulart e teve como finalidade investigar a inclusão de atividades lúdicas na prática escolar como uma estratégia

___________________ Tutor Presencial: Verena Pierini SUMARE 2013 SUMÁRIO Introdução. - Etapa 1- Identificando dados da realidade para a elaboração do projeto de ensino e aprendizagem. -Etapa 2 – Projeto de Ensino e aprendizagem e sua importância para série do 3º ano. - Etapa 3- Objetivos do Projeto de Ensino Aprendizagem. -Etapa 4- Procedimentos e Recursos de Ensino adequados à proposição do projeto de ensino e aprendizagem. 1.6 - Conclusão 1.7 - Referências bibliográficas

1 O LÚDICO NA VIDA ESCOLAR DO EDUCANDO ARAÚJO, Helena Oliveira do Carmo1 NADALETO, Cristiane2 RESUMO O presente artigo procura demonstrar a importância da utilização do lúdico como das diferentes práticas pedagógicas que podem tornar a aprendizagem das crianças que apresentar dificuldade, mais expressiva e igualmente mais prazerosa. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, constatando que é essencial abarcar a atividade lúdica…

Letras-Inglês. Mestre em educação, pela UNESP de Marília-SP. Docente da UTFPR Campus Pato Branco. Docente do Curso de Especialização em PROEJA da UTFPR campus Pato Branco. Endereço: Via do Conhecimento, km 1, Pato Branco – PR, CEP 85503390. Resumo - Este artigo se constitui de parte do estudo já realizado para o trabalho monográfico de conclusão da Especialização em PROEJA pela UTFPR de Pato Branco. O foco do estudo é repensar a prática pedagógica a partir do lúdico, buscando a…

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL TENDO COMO ENFOQUE A CRIANÇA DE QUATRO A SEIS ANOS RESUMO Identificar os efeitos da ludicidade na Educação Infantil para o desenvolvimento global da criança de quatro a seis anos é o objetivo desse trabalho. Apesar de, as atividades lúdicas, sempre terem sido utilizadas no ensino, hoje estão inseridas na prática de todas as disciplinas e são até consideradas como principio metodológico em muitas escolas e Centros Municipais de Educação…

A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL The playfulness IN CHILD DEVELOPMENT LOPES, Regiane 1 Gilnete 2 Paula Carine Sousa Dantas Leloup 3 RESUMO Este Artigo retrata-se a importância da ludicidade na educação infantil e sua valorização como instrumento facilitador no processo de ensino e aprendizagem de forma a dinamizar o ensino, dando meios para uma aula dinâmica e criativa. Desta forma, é essencial para os educadores, conhecerem o valor das brincadeiras na educação, o envolvimento…

AULA: UM ESTUDO DE CASO Artigo apresentado à Banca Examinadora do Curso de especialização em Psicopedagogia das Faculdades Integradas – UNICESP- Guará, como exigência parcial para a obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, sob orientação da Profª. MSc. Clinaura Maria de Lima. Brasília, DF 2013 MICHELE BEZERRA SORAYA RODRIGUES DE SOUZA DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO Artigo aprovado como requisito…