Artigo Sobre Linguagem Certa Ou Errada

partir de discussões e ideias compartilhadas dentro deste ambiente entre os indivíduos, consequentemente, isso traria uma série de problemas, como decisões erradas, desperdício de boas ideias, e principalmente o posicionamento da empresa mediante as atitudes dentro do mercado de trabalho, sendo que as pessoas ao redor da empresa poderiam opinar sobre isso e melhorando assim a visibilidade da mesma. 4-Por que a má comunicação compromete os relacionamentos de âmbito familiar e…

05/08/13 A filosofia de Frege 1. Skip to Menu 2. Skip to Content 3. Skip to Footer> Inicio Institucional Artigos Recursos Contatos Teologia Orationes Tomismo 1. 2. 3. 4. Home Artigos Artigos de Filosofia A filosofia de Frege A filosofia de Frege por Roger Scruton Não há maior prova do fato de que a história da filosofia precisa ser constantemente reescrita do que a mudança de perspectiva que se seguiu à recente descoberta da importância de Gottlob…

A LÍNGUA E SUAS VARIAÇÕES COMO FATOR DE EXCLUSÃO SOCIAL CORONEL FABRICIANO 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ALBA DE ASSIS PENA A LÍNGUA E SUAS VARIAÇÕES COMO FATOR DE EXCLUSÃO SOCIAL Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa CORONEL FABRICIANO 2011 A LÍNGUA E SUAS VARIAÇÕES COMO FATOR DE EXCLUSÃO SOCIAL Alba

linguística. Neste livro Faraco explicita alguns conceitos de norma na língua portuguesa brasileira, destinado a qualquer leitor, sendo ele um aluno do ensino médio até aos estudiosos mais profundos de linguística. Ele nos trás conceitos importantes sobre a realidade linguística brasileira, a complexidade particular de qualquer língua em tentar considerá-las como homogênea, a tentativa em tentar formar um padrão para elas, além de contextos históricos que levou a atual situação de nossa…

Universitária – SP e Vergueiro – SP. Atualmente, leciono e coordeno o curso de pós-graduação lato sensu em Língua Portuguesa e Literatura, oferecido pela universidade no campus Vergueiro – SP. Tenho mestrado e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e cursos lato sensu de menor duração (especialização em Pedagogia e Didática do Ensino Superior) pela Universidade São Judas – SP e pela Universidade Metodista – SP. Minha…

ilumina-se” Texto Literário Texto não Literário Linguagem rica, cuidada e diversificada; Linguagem simples, corrente e sóbria; Uso de recursos expressivos: comparação, metáfora; adjetivação rica; personificação… Ausência de recursos expressivos para evitar interpretações erradas; Linguagem conotativa (sentido figurado); Linguagem denotativa (em sentido literal); Suscita reações subjetivas porque ativa a imaginação dos leitores. A linguagem, sendo objetiva, permite várias…

camadas mais carentes do país. Objetivo geral: - Desmistificar a idéia da língua única Objetivos específicos: - Diminuir a exclusão social causada pelo preconceito sócio lingüístico. - Demonstrar que o português não padrão não e´uma forma errada de falar , e´apenas uma variedade que difere da variedade padrão ou do português dito como padrão e que deve ser respeitada. Problematização: Como desenvolver uma discussão em sala de aula em torno do preconceito lingüístico, que discrimina e

………………………………………………………………………… 1 -1. O que é o abuso sexual …………………………………………………………. 2 - 1.1 Abuso sexual físico ou não físico - 1.2 Abuso sexual com contacto físico -2. Limites entre as relações afectivas e as abusivas ……………………………. …. 4 -3. Ideias erradas sobre os abusos sexuais ………………………………………. …. 5 -4. O agressor e as suas estratégias ………………………………………………. … 7 -5. As vitimas e as consequências do abuso sexual ……………………………….... -6. Formas de prevenir o abuso sexual…

LINGUÍSTICO COMO FRACASSO ESCOLAR CATOLÉ DO ROCHA-PB 2009 MARIA ELIANE VIEIRA DANTAS O CURRICULO DE LÍNGUA PORTUGUESA FAVORECE O ERRO LINGUÍSTICO COMO FRACASSO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico – apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Supervisão e Orientação Educacional, ministrado pelas Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de Especialista.…

dizer: “é claro que” ou “não há dúvida de que”. Em certas ocasiões, ouvimos, lemos, vemos alguma coisa e nossa reação é dizer: “Não. Não pode ser assim. Isso não tem lógica!”. Ou, então: “Isso não é lógico!”. Essas duas expressões indicam uma situação oposta às anteriores, ou seja, agora uma conclusão foi tirada por alguém, mas o que já sabemos (de uma pessoa, de um fato, de uma idéia, de um livro) nos faz julgar que a conclusão é indevida, está errada, deveria ser outra. É possível,…