Artigo Sobre Alfabetizar Brincando

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO INTRODUÇÃO O presente artigo tem por finalidade apresentar as contribuições que o trabalho com música, pode proporcionar para as crianças, na fase de alfabetização. Abordar a importância da música na educação, não apenas focando a experiência lúdica, mas também direcionamento sua potência afetiva para se tornar uma grande ferramenta facilitadora do processo de aprendizagem, tornando a escola, a aula, as atividades mais…

CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente Eliane Rodrigues Leão APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 ELIANE RODRIGUES LEÃO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª Ms. Edna Misseno Pires como parte dos requisitos requisito para conclusão do curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 FOLHA…

a qualquer coisa, que não seja lecionar. Um dia desses numa reportagem do “Fantástico” ouvi uma menina dizer que era chato ficar lendo na hora de estudar. Claro que há muitas formas de aprender e o bom professor mescla tudo isso: é o aprender brincando. O que me deixou chateada foi o fato de nenhum educador contestar ou complementar a fala dessa criança. Se hoje as crianças consideram chato ler, é porque não tem incentivo, ninguém lhes mostra como a leitura pode ser atraente. A…

CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM THE CHILD AS A SUBJECT OF TEACHING-LEARNING PROCESS Andréa Pereira da Silva1 Dani Cristina de Castro Andrade2 Lúcia Enir de Moraes3 RESUMO: No século XXI, a idéia que os educadores têm sobre infância não é a mesma idéia dos educadores do século XI, quando esta etapa da vida era inexistente. A aprendizagem se dá de forma natural, portanto este processo na infância não deve ser doloroso e o educador deve entender que a…

correlação adequada entre os C) tempos verbais em: D) A) “A ausência de meninos faz que a casa fique triste” B) “Se Madalena me desprezasse, certamente eu 08) Sendo a seguinte divisão 5,7 temos: morreria” A) 0,24 C) “Não bastava que ela tivesse poder sobre as B) 0,03 coisas” C) 0,12 D) “Talvez seja necessário que ele partisse D) 0,30 brevemente” 09) 6 operários, em 15 dias, fizeram metade do 03) Todos os termos abaixo sublinhados trabalho de que foram encarregados. No fim desse…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ Jairo Cardoso da Costa Programa de Alfabetização e Inclusão Digital de Jovens e Adultos: Uma Experiência Pedagógica no Centro de Idosos de Eusébio com o software Luz do Saber. Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do Título de Especialista do Curso de Curso de Especialização em Educação Profissional Técnica Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Instituto…

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Rosa Maria da Silveira Professora-Elisangela Correa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia – Prática do Módulo V 25/06/12 RESUMO Através de pesquisa sobre esse tema, colocarei em pauta o tipo de conhecimento e a formação necessária para a atuação de professores na Educação Infantil. Irei verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, especificando o seu desenvolvimento como aspecto fundamental norteador…

termo ‘Educação Infantil’, presente no texto oficial da Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, apresentam três artigos que estabelecem as formas de organização para o atendimento às crianças até seis anos de idade e encaminham o princípio do direito à educação. Serão apresentados e discutidos os artigos que tratam especificamente da Educação Infantil. Assim a Lei define a Educação Infantil: A Educação Infantil, primeira etapa da…

Lima RA: 304050 MARIA ANTONIA DA SILVA RA 331569 ROMENI ARRUDA SÁ RA 304068 VANIA DO CARMO SILVA RA 303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA Artigo apresentado como pré- requisito parcial de conclusão de curso de Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa da Universidade Anhanguera Uniderp. Orientadora: Mestranda Isaquia dos Santos Barros Franco. …

areia molhada no parquinho; • Copiar modelos de formas simples; • Enfiamento de macarrão e contas grandes; • Prender pregadores na beira da caixa, fazendo brincadeira. Colocam e depois tiram (de 2 em 2); • Dar socos na mesa com e sem os braços sobre a mesa; • Fazer movimentos para trabalhar com punção; • Recortar livremente figuras com a mão; • Recortar figuras usando uma mão com apoio e rasgando com a outra; • Recortar pedacinhos de papel ou TNT colorido e colar livremente; •…