Artigo Sobre Afetividade Na Escola

contendo a definição da competência social elencando os contextos................................................................................................................05 1.3 escrever um relatório parcial a partir do desenvolvimento da tabela sobre o contexto social no qual a criança será inserida e inserção desse aluno 1.4 entregar o relatório para apreciação do professor ..............................................................06 ETAPA 2 – 2. O Desenvolvimento emocional…

principalmente á forma como ela constrói seu conhecimento. É nesta perspectiva que a ludicidade se insere com o objetivo de promover, com espontaneidade, atividades de caráter didático-pedagógico; levando-a a desenvolverem-se em amplos os sentidos. O presente artigo tem como objetivo, analisar e mostrar a importância do lúdico na Educação Infantil. Referenciamos em autores como: CARVALHO, ALMEIDA, WADSWORTH, no RCNEI, e outros que concordam com a importância do lúdico no processo de…

Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos socioafetivos para o desenvolvimento e o processo ensino-aprendizagem, com foco na importância da afetividade como recurso motivacional e para a relação professor-aluno. Palavras-chave: Afetividade. Relação professor-aluno. Aprendizagem. A AFETIVIDADE NA ESCOLA A afetividade é um tema que vem sendo muito debatido,…

Afetividade nas aulas de natação: mediação do professor * Mestranda em Ciências da Motricidade ** Livre Docente, Coordenadora do LEL LEL - Laboratório de Estudos do Lazer DEF/IB/UNESP - Campus de Rio Claro/SP Marília Freire* mariliafr@ig.com.br Profª Drª Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) Resumo O objetivo deste estudo foi investigar nas interações entre professor e alunos que ocorrem nas aulas de natação, os aspectos

MULLER, Lenir Adriane. Dificuldades de aprendizagem e afetividade. 2012. 19. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Psicopedagogia Institucional– Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2012. RESUMO ESTE TRABALHO BUSCA COMPREENDER MELHOR A RELAÇÃO ENTRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE. COMO TRABALHO JÁ ALGUNS ANOS COM CRIANÇAS COM SÉRIAS DIFICULDADES EMOCIONAIS, JUSTIFICO A ESCOLHA

1 AGRESSIVIDADE INFANTIL 2 O ESTUDO SOBRE OS SENTIMENTOS DE CRIANÇAS COM COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS NA ESCOLA E. SANTA MARIA. 3 PROBLEMATIZAÇÃO: Qual será a qualidade das relações afetivas de uma criança que não consegue manter relacionamentos duradouros porque não aceita as demandas do outro e do mundo? Quais são os possíveis fatores emocionais que levam as crianças agirem de forma agressiva? Quais as manifestações da agressividade? 4 HIPOTESE: Agressividade sempre está…

Futuros Consultora Educacional. Prof. Vanda Santos. NOVA ITARANA 2014 O OBJETO DE PESQUISA Com base nas ideias de Henri Wallon sobre a afetividade e sua relação direta com a aprendizagem foi possível observar e entender como a afetividade pode influenciar no comportamento do aluno em sala de aula. Nesse sentido, sua teoria do desenvolvimento cognitivo é centrada na psicogênese da pessoa completa. Seu modelo de análise…

assunto sob a perspectiva de alguns teóricos e também como é importante que o professor considere os diferentes tipos de alunos que ele pode ter em uma sala de aula. VYGOTSKY Após fazer uma pesquisa e analisar questões sobre Vygotsky, podemos dizer (com base, principalmente, no artigo do site: http://www.centrorefeducacional.com.br/vygotsky.html) que, para Vygotsky, a relação educador-educando deve ser uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento e não uma relação de…

Helena2 RESUMO Este artigo pesquisou a falta de limites e a indisciplina em sala de aula, assunto bastante discutido nos meios estudantis. Buscou entender o que é indisciplina e como se comportam os alunos ditos indisciplinados; o que é a falta de limites, como ela pode influenciar na vida ,na aprendizagem destes alunos e como a pedagogia, psicopedagogia e a psicologia podem colaborar com este contexto, de maneira prática e teórica. Conhecendo como a afetividade se manifesta no…

BELO 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALINE RODRIGUES SILVA A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Educação Especial CAMPO BELO 2012 A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O…