Artigo Sobre A Relacao Familia Escola Comunidade

Centro de Ciências da Educação Professora do Curso de Pedagogia A autora trata do tema “corpo e movimento” relacionado à Pedagogia, em especial à Educação Infantil, orientando adultos que atuam com crianças de zero a seis anos em creches e pré-escolas. Débora Thomé diz que nossos corpos estão inseridos em contextos socioculturais diferentes e esse é o fator determinante ao nosso modo de ser e nos portar e por sermos adultos bem resolvidos, acabamos nos esquecendo de nosso tempo…

da nossa sociedade,não seria diferente dentro das escolas,os alunos são curiosos,os professores devem ser capacitados para ensinar. Nossa pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública do Município de Toledo,Pr,chamada Escola Municipal Presidente Tancredo Almeida Neves. Ésta escola situa-se em um dos bairros mais pobres da cidade. 2-DESENVOLVIMENTO PARTE-1: A escola que visitamos situa-se em um bairro…

A escola como geradora de cultura e a participação da comunidade na formação para cidadania A escola é a primeira instituição organizada que as crianças conhecem fora da família. Nela as crianças se integram pouco a pouco, pela aceitação de valores comuns, desenvolvendo competências e destrezas e ultrapassando desigualdades, ou seja, na escola se prepara o futuro dos cidadãos. O desenvolvimento da cultura da cidadania não deve negar o ‘outro’ na sua singularidade. Por isso, a…

Relatório sobre o artigo: “A educação como fato social: Uma analise sobre o pensamento pedagógico de Durkheim” interligado ao documentário “Pro dia Nascer Feliz” Componentes: Ana Paula Correia O. Coutinho RA: 15305114 Jéssica Apª Vieira Santos RA: 95015112 São Paulo, Setembro. 2011 Introdução No relatório a seguir segue a analise critica sobre o documentário “Pro dia nascer feliz” de João Jardim; e…

FUNDAMENTAL RESUMO O artigo aborda a educação inclusiva de alunos com deficiência física nas classes comuns do ensino regular, buscando apresentar alternativas viáveis que auxiliem a ação educativa e fortaleçam a relação família- escola, abrindo espaços para discussão sobre a preparação do educando e sua inclusão social e discutindo as etapas do processo de escolarização. Reflete sobre os benefícios da inclusão e mostra procedimentos necessários para que a escola seja…

RESUMO O presente artigo pretende refletir sobre as atribuições do Orientador Educacional e as expectativas da equipe pedagógica em relação à mediação de conflitos no cotidiano escolar, explorando o que é prescrito e o que é vivido no cotidiano das escolas. Para tanto, o foco principal do estudo realizado confronta as atribuições e funções estabelecidas para este profissional no contexto escolar e as expectativas dos professores, coordenadores pedagógicos e gestores sobre a atuação…

Araujo RA: 2097148112 Tatiane Candido RA: 2097150136 Disciplina:Projeto de Extensão a Comunidade PROJETO DE EXTENSÃO Á COMUNIDADE Reciclagem Juntos por um Futuro Melhor. Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação à Distância Pólo Taguatinga / DF 2012 Apresentação Apresentaremos Nesta atividade estratégias aplicáveis de ensino envolvendo escola criando uma parceria entre escola e comunidade, incentivando e melhorando a qualidade de vida, formando cidadãos…

Claíde P. dos Santos Artigo sobre Violência Questões que norteiam a relação escola x violência x disciplina Os paradigmas relacionados a leis e direitos humanos norteiam a relação violência e (in)disciplina na escola, sendo que os atores que compõe o cenário estão insatisfeitos, infelizes, sugerem algumas questões, mas têm dificuldade em responsabilizar-se, tratando a questão como doença ou desrespeito legal. Os conceitos de violência e violentos, disciplina e indisciplina muitas…

discutir questões referentes ao Projeto Político-Pedagógico na escola, compreender o seu significado e a sua relação com a escola e fazer uma reflexão sobre alguns pressupostos que devem orientar essa proposta pedagógica. O projeto Político-Pedagógico prevê todas as atividades da escola, do pedagógico ao administrativo, devendo ser uma das metas do Projeto construir uma escola democrática, capaz de contemplar vontades da comunidade, tanto na sua elaboração e operacionalização, desde professores

aprendizado e desenvolvimento. Novas propostas didáticas e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré- escolas têm se apresentado nos encontros da área convidando os educadores a repensar seu trabalho junto às crianças e famílias. A inclusão, a partir da Constituição Federal de 1988, de creches e pré-escolas no sistema de ensino, formando com o Ensino Fundamental e o Ensino Médio a Escola Básica, apesar de já ter provocado avanços na área de Educação Infantil,…