Artigo Sobre A Didática No Ensino Superior

Análise crítica ao artigo “As Funções Administrativas e as Práticas Gerenciais na Educação Superior Privada” Por Maria Elena Medeiros Marcos Pós Graduanda em Gestão Empresarial: Recursos Humanos FUCAP – Faculdade Capivari 09/10/2013 Introdução O artigo analisado tratada das práticas gerenciais das Instituições de Ensino Superior do segmento privado. Contextualiza os métodos gerenciais, as leis regulamentadores e os órgãos responsáveis pela qualidade do ensino superior. O artigo…

LEVANTAMENTO PRELIMINAR BIBLIOGRÁFICO O tema que pretendo desenvolver em meu trabalho é uma pesquisa de campo em uma escola de Ensino Médio para levantar se as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são utilizadas e como estão sendo utilizadas. Também se pretende abordar os diferentes processos de ensino-aprendizagem através das Tecnologias Comunicacionais digitais nos ambientes virtuais de aprendizagem, focando o ambiente virtual de aprendizagem utilizado pela instituição, o Clickideia

especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Unopar (2007) e mestrado (2008/bolsa CAPES) e doutorado (2012/bolsa CAPES) em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. É professora adjunta do curso de Letras/Anglo da Universidade Estadual Norte do Paraná (UENP/Cornélio Procópio). Coordena o subprojeto PIBID "Letramentos na escola: práticas de leitura e produção textual". É pesquisadora dos Grupos de Pesquisa/CNPQ "Gêneros textuais e ensino de línguas" (GETELIN…

MIDILA SILVA SALES DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Barra De São Francisco – ES 2014 1. INTRODUÇÃO A Didática é um dos principais ramos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos e as condições para a realização do ensino que contém a instrução. Para entender a Didática é necessário analisarmos, grosso modo, o que é Educação, Ensino e Instrução / Pedagogia e Didática. A proposta é de enfatizar e efetuar a pesquisa sobre o assunto proposto no referido trabalho, uma vez…

Maquetes arquitetônicas como recuros didáticos no ensino de energias renováveis. Vanessa da Silva Costa Santos – Vanessa_scsantos@hotmail.com Universidade Estadual Paulista-UNESP Av.Dr.Ariberto Pereira da Cunha,333 12.516-410 – Guaratinguetá- São Paulo José Bento Ferreira – bento@feg.unesp.br Fábio Esteves da Silva – fabesteves@yahoo.com.br Luciano de Paula– luciano.paula@gmail..com.br Resumo: O conceito de energia não é muito simples de se compreender por ser algo…

MÚLTIPLA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL COM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E SUPERVISÃO ESCOLAR DANIEL RIBEIRO DA FONSECA AVALIAÇÃO QUANTITATIVA E QUALITATIVA TERESINA – PI OUTUBRO/2010 DANIEL RIBEIRO DA FONSECA AVALIAÇÃO QUANTITATIVA E QUALITATIVA Trabalho avaliativo em cumprimento parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional com Docência do Ensino Superior e Supervisão Escolar, pela Universidade Estadual Vale do…

UNIVERSIDADE PAULISTA PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. FABIANA ALVES DOS SANTOS São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. Monografia apresentada para obtenção do curso de Pós graduação Lato

Vivianne Pereira Salas Roldan Mestre em Administração e Controladoria pela Universidade Federal do Ceará Professora do Centro de Treinamento e Desenvolvimento E-mail: vsalasroldan@gmail.com (Brasil) Data de recebimento do artigo: 13/07/2012 Data de aceite do artigo: 02/09/2012 Revista de Gestão e Projetos - GeP, São Paulo, v. 2, n. 1, p 174-207, jan./jun. 2011. 153 Mensuração do índice de satisfação em um curso de graduação sob a perspectiva dos estudantes: um estudo no…

2 Olivia Taís Moraes Machado3 Resumo O artigo aqui apresentado objetivou primeiramente expor as características do profissional nutricionista que atua na docência, bem como a postura do profissional em sala de aula e a qualificação necessária para tal atuação. A partir da reflexão sobre a atuação do nutricionista em sala de aula é possível analisar quais as qualificações necessárias para o nutricionista atuar na docência? Ao discorrer sobre as qualificações necessárias a atuação…

As alternativas abaixo apresentam afirmações sobre a monografia e o artigo. Assinale a alternativa incorreta quanto às características desses gêneros textuais: Escolher uma resposta. a. O artigo, apesar de basear-se em uma pesquisa ou estudo, visa apresentar principalmente, de forma sucinta, a metodologia utilizada e os resultados obtidos b. Como a monografia e o artigo são relatos a respeito de uma pesquisa ou estudo de uma ou mais pessoas, é recomendável o uso de expressões