Questões persistentes-bioetica

BIOÉTICA, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INTERFACES TEÓRICAS¹ KOPPE, Hivi Souto²; BOER, Noemi ³ ¹ Trabalho de Pesquisa UNIFRA ² Bolsista PROBIC, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil ³Orientadora, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil E-mail: hivisouto@yahoo.com.br; nboer@terra.com.br RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar aspectos relacionados à elaboração do aporte teórico de uma pesquisa que visa a discussão sobre bioética e meio ambiente. Especificamente propõe-se evidenciar a origem da bioética e sua importância perante as discussões morais, inicialmente permeadas na área da saúde, bem como contextualizar a discussão bioética com problemas emergentes, como o meio ambiente, contemplando a educação ambiental. Para os propósitos deste estudo foram consultados livros e artigos publicados no site indexado SCIELO. Reafirma-se a importância deste trabalho na compreensão da bioética como fator colaborativo na discussão da crise ambiental que afeta as sociedades contemporâneas. Considera-se que essas indagações devam permear a reflexão do indivíduo, pois permitem compreender as causas dos problemas ambientais, que interferem diretamente na qualidade de vida de todos os seres vivos do planeta. Palavras-chave: Bioética; Meio Ambiente; Educação ambiental. 1. INTRODUÇÃO A abordagem bioética no campo da educação ambiental é recente. Uma das poucas obras publicadas sobre esse…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o…

AQUINO Tema: A violência no espaço escolar. Introdução A temática proposta, surgiu de um paradoxo constituído pelo par escola / violência. Como pensar em educação em um espaço, onde a violência passa a ser o código na relação entre os agentes na instituição escolar. A violência no interior da escola se tornou comum nos noticiários jornalísticos e vem crescendo consideravelmente nos últimos anos. Quando falamos em escola, logo pensamos em um espaço acolhedor e seguro, lugar em…

principais estudos realizados a respeito de deficiência intelectual a partir da abordagem históricocultural, na perspectiva de estado da arte, por meio de duas bases de dados: Anped e Scielo. A escolha da base de dados se deu pelo fato de que são nestas fontes que se concentram os principais periódicos da área educacional. Além, de ser um dos meios mais utilizados para publicação (grande produção teórica) e divulgação de pesquisas acadêmicas de qualidade antigas e recentes. …

A contribuição de Jean Piaget para a didática Autores: Ana Carla do Nascimento Milena Mendonça Rayane Souza de Lima Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar e identificar o processo de ensino- aprendizagem no ambiente escolar levando em…

Educação escolar e resiliência: política de educação e a prática docente em meios adversos Indinalva Nepomuceno Fajardo * Maria Cecilia de Souza Minayo ** Carlos Otávio Fiúza Moreira *** Resumo Este artigo se constitui num ensaio teórico construído a partir de uma revisão de literatura. Tem como objetivo discutir a questão da resiliência na educação escolar. Busca-se compreender o significado do termo resiliência e como esse conceito está adequado à figura do professor que, ao mesmo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Joel Araujo Projeto de Pesquisa O FENÔMENO DO BULLYING NO ÂMBITO ESCOLAR Belo Horizonte 2013 joel araujo ferreira projeto de pesquisa O FENÔMENO DO BULLYING NO ÂMBITO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a projeto de pesquisa Orientadora: Amanda Bo£a,…

203-215. São Paulo, SP maio-ago. 2013. ISSN 1516-3687 (impresso), ISSN 1980-6906 (on-line). , Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Mackenzie. O bullying escolar no Brasil: uma revisão de artigos científicos Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto1 Audri Inês Pasini Gabriel Levandowski Universidade Feevale, Novo Hamburgo – RS – Brasil Resumo: Bullying é um fenômeno que sugere atos de violência física ou verbal, que ocorrem…

aprovação na disciplina Estágio Básico III - Escolar e Educacional. Orientadora: Professora Melissa Picchi Zambon. JUNDIAÍ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ PSICOLOGIA JUNDIAÍ /2014 GRACIELE LEMES NOGUEIRA VERIFICAR O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO JOVEM APRENDIZ APROVADO EM ____/____/____ ______________________________________________________ ORIENTADORA - Melissa Picchi Zambon AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus…

Universidade São Judas Tadeu Camila Lacerda Teixeira Jéssica Aparecida Ribeiro Albieri META-ANÁLISE SOBRE HABILIDADES SOCIAIS NA TERCEIRA IDADE NO BANCO DE DADOS DA SciELO São Paulo, 2011 Universidade São Judas Tadeu Camila Lacerda Teixeira Jéssica Aparecida Ribeiro Albieri META-ANÁLISE SOBRE HABILIDADES SOCIAIS NA TERCEIRA IDADE NO BANCO DE DADOS DA…