Questões persistentes-bioetica

BIOÉTICA, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INTERFACES
TEÓRICAS¹

KOPPE, Hivi Souto²; BOER, Noemi ³
¹ Trabalho de Pesquisa UNIFRA
² Bolsista PROBIC, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil
³Orientadora, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil
E-mail: [e-mail]; [e-mail]

RESUMO
Este trabalho tem por objetivo apresentar aspectos relacionados à elaboração do aporte teórico de uma pesquisa que visa a discussão sobre bioética e meio ambiente. Especificamente propõe-se evidenciar a origem da bioética e sua importância perante as discussões morais, inicialmente permeadas na área da saúde, bem como contextualizar a discussão bioética com problemas emergentes, como o meio ambiente, contemplando a educação ambiental. Para os propósitos deste estudo foram consultados livros e artigos publicados no site indexado SCIELO.
Reafirma-se a importância deste trabalho na compreensão da bioética como fator colaborativo na discussão da crise ambiental que afeta as sociedades contemporâneas. Considera-se que essas indagações devam permear a reflexão do indivíduo, pois permitem compreender as causas dos problemas ambientais, que interferem diretamente na qualidade de vida de todos os seres vivos do planeta. Palavras-chave: Bioética; Meio Ambiente; Educação ambiental.
1. INTRODUÇÃO
A abordagem bioética no campo da educação ambiental é recente. Uma das poucas obras publicadas sobre esse tema é a de Junges (2010). Possivelmente, pelo fato da bioética ter sua origem na área médica, por muito tempo ficou restrita às pesquisas e práticas dessa área.
O termo “bioética” foi cunhado pelo oncologista americano Van Rensselaer Potter, em 1971. Em seus trabalhos, Potter denunciava a periculosidade da fratura entre a cultura científica e a cultura humanística, mais especificamente a separação entre valores morais e fatores biológicos. A cultura científica utiliza os conhecimentos biológicos,