Artigo Questões ético Raciais

cultura, assim osnomeamos e identificamos.Como a educação escolarpode se manter distante da diversidade sendo que a mesma se faz presente no cotidiano escolar por meio da presença de professores/as e alunos/as dos mais diferentes pertencimentos étnico-raciais, idades e culturas? Esse desafio é enfrentado por todos nós que atuamos no campo da educação, sobretudo, o escolar. Ele atravessa todos os níveis de ensino desde a educação básica até a educação superior incluindo a EJA, a…

Pré conceito Racial |Presidência da República | |Casa Civil | |Subchefia para Assuntos Jurídicos | LEI Nº 12.288, DE 20 DE JULHO DE 2010. | |Institui o Estatuto da Igualdade Racial; altera as Leis nos 7.716,| |

estabelecimento de uma * Este texto foi originalmente apresentado no XXVIII Encontro Nacional da Anpocs, em outubro de 2004. Agradeço aos participantes do ST “O Republicanismo e as Questões de identidade, da Comunidade e das Políticas Públicas” as críticas e as sugestões que me ajudaram a melhorar os argumentos aqui defendidos. Artigo recebido em novembro/2004 Aprovado em agosto/2005 ação estatal que combata a discriminação, favoreça a igualdade e permita a convivência entre…

"Diploma não encurta orelha." Prof. Dr. Raimundo Helvécio Almeida Aguiar 4 Resumo Este trabalho trata de questões relativas à Lei 11.645/08, que torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, especialmente nas áreas de artes, literatura e história brasileiras, na educação básica. A partir desta lei, pretende-se discutir a melhor forma de abordar questões de diversidade em sala de aula, não somente tratando das culturas afro-brasileira e…

o Brasil era visto como um grande laboratório para estudos raciais. Essa visão de um país de raças híbridas, além de ser divulgada por inúmeros viajantes estrangeiros, encontrava acolhida entre os cientistas nacionais, que se congregavam nos diversos centros de ensino e pesquisa aqui existentes: os institutos históricos e geográficos, os museus etnográficos, as faculdades de direito e de medicina. Adotando modelos do determinismo racial, coube a vários intelectuais brasileiros o papel de…

kit3_CAPA_mod1.indd 2-3 Relações étnico-raciais e de gênero 10/3/2007 20:28:57 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi kit3_CAPA_mod1.indd 4 10/3/2007 20:28:57 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Relações étnico-raciais e de gênero Módulo 1 Ética Programa de

humana, enquanto imagem e semelhança do Criador. Tal realidade implica na necessidade de construirmos uma pedagogia que favoreça esta perspectiva, porque o que objetivamos é fruto de uma experiência pessoal, na incansável busca de respostas para as questões existenciais. Para que isso ocorra, entendo que a disciplina de Ensino Religioso deverá fundamentar-se nos princípios da cidadania e do entendimento do outro como ser humano portador da mesma dignidade que eu. Palavras-chave:…

ou seja, dá condições aos indivíduos para desenvolverem sentimentos de autovalorização, de rejeição dos preconceitos que lhes são dirigidos, o desejo de lutarem para de ser reconhecidos como iguais enquanto seres humanos, dentro de suas diferenças raciais, étnicas, religiosas, culturais, com conteúdos previamente demarcados a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos, carregada de valores e culturas próprias, de…

inicialmente no campo da saúde, como resposta ao uso da ciência em experimentos com seres humanos. Seu desenvolvimento, porém, evidenciou que os dilemas ético-morais presentes nas diferentes práticas profi ssionais e científi cas extrapolam as áreas médicas, exigindo a presença das demais áreas do conhecimento e a defi nição de critérios e princípios éticos normatizadores da pesquisa em geral. No contexto das declarações e tratados internacionais de direitos humanos acordados no…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana RELATORES: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil Cury, Francisca Novantino, Marília Ancona-Lopez PROCESSO N.º: 23001.000215/2002-96 PARECER N.º: CNE/CP 003/2004 COLEGIADO: CP APROVADO EM: 10/3/2004