Racismo Institucional

Serviço Social que são; teórico/metodológico, ético/politico e técnico operativo; a parte operativa, que é a parte pratica, vai expressar as dimensões ético/politica e teórico/metodológico, operacionalizando assim o saber do Assistente Social para atender as demandas do seu cotidiano; segundo Barroco (2012) a práxis é o ser social transformando e trabalhando sobre algo e colocando assim em pratica todo seu conhecimento adquirido. Este trabalho pretende pesquisar e possivelmente confirmar, que o Assistente Social que trabalha na área da saúde, ainda nos dias de hoje, apesar de ter no seu projeto ético politico a defesa inflexível dos direitos humanos e a luta por uma sociedade justa e igualitária, não tem a capacitação técnico operacional e político para o enfrentamento das questões étnico raciais, especificamente da população negra, pesquisar também se o Assistente Social no seu cotidiano percebe se há diferenciação no atendimento entre negros e brancos e se identifica ás consequências que o racismo e a discriminação pode causar á saúde desta população quando lhe é dificultado o acesso aos serviços nas instituições de saúde. Este tema é de interessa da autora, pois a mesma já foi por diversas vezes vitima de Racismo Institucional. 2-Problematização Como o Assistente Social no seu cotidiano profissional lida com as questões determinantes da saúde da população negra nas instituições públicas de saúde? Porque a questão étnica racial não é um tema relevante nas…

Desigualdades Título: A questão ético-racial e a sua relevância no processo de formação em Serviço Social Subtítulo: Desigualdade racial e sua complexidade Referência: ROCHA, F. R. Diversidades e (Des)Igualdades. Salvador: XI CONLAB, 2011. 1. Bibliográfica: ABESS/CEDEPSS. Proposta básica para o projeto de formação profissional: documentos ABBSS/CEDEPSS. In serviço social e sociedade, n 50. São Paulo: Cortez Editora, 1996 BEHRING, Elaine, R; BOSCHETTI, Ivanete,…

MP-BA – Questões de Direitos Humanos 1 – Assinale a alternativa incorreta em relação à lei 12.288/10. a) discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da…

2013 Ética na educação cidadã: respeito à diversidade. Patrícia Nascimento Alves Resumo No presente texto analisamos os materiais textuais e visuais e pudemos rever alguns conceitos já estudados anteriormente e absorver outros aprendizados, entre eles a construção da consciência moral e os pressupostos éticos inerentes à educação que visa o respeito à diversidade e a promoção da cidadania. Para tanto se faz necessário eliminar o preconceito e racismo, ainda existente na sociedade…

Passo 1 Escolher um dos capítulos do livro O Serviço Social e o debate sobre a questão racial Nas primeiras décadas do século XX o modo de produção capitalista modifica radicalmente as relações sociais, e aquestão social3 ganha visibilidade no cenário nacional, a partir das diversas lutas protagonizadas pela classe trabalhadora na defesa dos direitos sociais e contra o autoritarismo do Estado burguês. O sistema capitalista modifica profundamente a dinâmica das relações sociais,…

protege o aluno com seus direitos de participação, nas escolas de zero a seis anos jovens e adultos ,valorizando e garantindo atendimento gratuito em creches e escolas . Todos os direitos compõe a educação básica formada pela educação Infantil fundamental e médio, englobando leis Diretrizes Educacional da LDBN 9.394/96 pedagógica. Temos como referentes parâmetros curriculares Nacional inserido nas quatro primeiras serei do fundamental, no objetivo de auxiliar no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Modalidade a Distância GUIA DIDÁTICO DO ESTUDANTE SEMINÁRIO TEMÁTICO I ESPECIALISTA RESPONSÁVEL: PROF. DR. NOSLIN DE PAULA ALMEIDA noslin.almeida@ufms.br Campo Grande, MS Março de 2014 MENSAGEM DA COORDENAÇÃO Prezado(a) Estudante: A disciplina de Seminário Temático I – Estudos das Relações Étnico-Raciais está estruturada para…

como princípio educativo (Natalia Neves da Silva) Refletir culturalmente faz com que a questão da diversidade social seja debatida e pensada em vários espaços sociais, acadêmicos, midiático, entre outros; e um discurso através dos direitos é apresentado nesses debates, buscando o respeito das diferenças. No artigo estão explicito todos esses direitos à diversidade étnico-racial, levando esses princípios ao âmbito escolar, mas com certo cuidado, para não atenuar os efeitos ou…

Universidade Federal Fluminense (UFF), com estágio doutoral de um ano na Jonhs Hopkins University, atualmente é professor de ensino de história na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A obra do autor utilizada foi o artigo – Memória, Democracia e Educação: reflexão sobre a diversidade étnica e história oral, publicada na Revista de História Oral e que teve uma primeira versão apresentada no XI Encontro Nacional de História Oral na mesa-redonda “História Oral e Diversidade…

realizada em abril de 2008.’’ (p.143) ‘’O objetivo desse artigo é sintetizar parte da reflexão sobre como a profissão vem incorporando a discussão da homossexualidade também sobre os possíveis caminhos para a busca de respostas ao tema pelos/as assistentes sociais em seus espaços profissionais cotidianos.’’ (p.143) ‘’Ainda é incipiente a discussao acerca do tema orientação seexual na profissão, seja por parte das unidades de ensino, seja por parte das instituições onde se efetiva a…