Artigo Que Fala Sobre Surdo

SURDOS E CEGOS: COMUNICAÇÃO MEDIADA PELA TECNOLOGIA Andréa Poletto Sonza: Informata, Especialista em Psicopedagogia (UNISUL – SC), Mestranda em Educação (UFRGS), Professora da Rede Federal de Ensino – CEFET (Centro Federal de Educação Tecnológica) de Bento Gonçalves. Rua Assis Brasil, 240/602 – Cep: 95700-000 - Bento Gonçalves - RS - Brasil (anjjo@terra.com.br). Cristiane de Barros Castilho Loureiro: Fonoaudióloga, Especialista em Audiologia (IMEC-RS), Mestranda em…

O atual Instituto Nacional de Educação de Surdos foi criado em meados do século XIX por iniciativa do surdo francês E. Huet. Em junho de 1855, Huet apresenta ao Imperador D. Pedro II um relatório cujo conteúdo revela a intenção de fundar uma escola para surdos no Brasil. Neste documento também informa sobre a sua experiência anterior como diretor de uma instituição para surdos na França: o Instituto dos Surdos-Mudos de Bourges. Era comum que surdos formados pelos Institutos…

educação de surdos: o cenário e a construção das primeiras cenas. Conteúdo abordado: Este primeiro tema abordará a trajetória da educação de surdos, os marcos históricos que levaram a diferentes modalidades de ensino, os quais, através de diversas estratégias, puderam, através do tempo, chegar a um processo de inclusão do surdo no espaço educacional. Analisar historicamente esta temática, a partir dos fatos considerados determinantes na educação de surdo: a criação da primeira escola…

INCLUSIVA PENSANDO NA INCLUSÃO DE SURDOS Discente: Renato Vieira Filho Orientador: Renato Vieira Filho Área: Pedagogia Santo André 2005 UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC Integrantes do Grupo: JULIANA DE JESUS ALMEIDA - R.A 25254170 DANIELA BOTARO BOLLELLI - R.A 25294106 ERIKA CONEGLIAN - R.A 25293350 MICHELLE DORIA MANENTE - R.A 25292798 MARA LOUISE DE SOUZA - R.A 25293933 ASPECTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PENSANDO NA INCLUSÃO DE SURDOS Projeto de…

CAMPUS DE ARARAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA Ellen Cristina Marques Costa Natlia Cristina Mazeo Educao de surdos e a LIBRAS na escola inclusiva Araraquara - SP 2011 Ellen Cristina Marques Costa Natlia Cristina Mazeo Educao de surdos e a LIBRAS na escola inclusiva Trabalho de Concluso de Curso apresentado como requisito parcial para obteno da Licenciatura Plena do Curso de Pedagogia da Universidade Paulista UNIP, sob orientao da profa. Juliane Adne Mesa Corradi Araraquara - SP 2011 Folha de Aprovao

Kátia Yuri Okawa* Maria Emilia Mello Zanquetta** Este artigo teve o objetivo de conhecer alguns Surdos que se destacam na comunidade surda. Para a construção desse artigo, foram coletados depoimentos das próprias situações vivenciadas pelos Surdos e com base nessa coleta foram montadas suas biografias. Suas opiniões sobre as metodologias de ensino também foram levadas em conta, o processo até construírem suas identidades, o apoio familiar que é muito importante, os vários tipos de…

deficiente auditivo, faz o uso da oralidade. E o surdo é o que não tem audição nenhuma a surdez é uma patologia e a mudez é outra. Pensar a educação dos surdos dentro de uma lógica cultural e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora do campo dos entendimentos políticos da educação inclusiva. Para problematizar essas questões e denominar novas discussões sobre o “lugar” educacional do aluno surdo foi proposta discutir…

Sinais na Pratica Docente Desde muito tempo já se fala na importância da fala para o desenvolvimento do ser humano pois a linguagem como fato social, supõe que para qualquer enunciado exista um direcionamento, uma ação, ou seja, que seja dirigido sempre para outro, porque sem isto, um enunciado não pode existir. O outro está inserido na relação dialógica e não há diálogo entre sentenças, mas sim entre pessoas.. Antigamente os surdos eram considerados amaldiçoados. Muita…

como objetivo discutir a aquisição da língua Portuguesa escrita por crianças surdas. Para fazer isso, a autora analisou produções escritas dos primeiros anos do ensino fundamental de uma escola para surdos em São Paulo, Brasil. Estas produções evidenciam que as crianças surdas elaboram suas hipóteses sobre a escrita num processo semelhante ao observado em crianças ouvintes. No entanto, o percurso é mais lento e nele se observam tanto estratégias semelhantes como diferentes das usadas…

para incluir trás uma necessidade constante de um aprimoramento maior por parte do gestor escolar, traçar planos e estipular objetivos para a inclusão deixaram de ser os principais fundamentos do gestor escolar, mas conhecer o ambiente e investigar sobre seu cliente e se especializar em métodos de aprimoramento da aplicação, servindo de suporte para os professores a auxiliares, tem sido de grande importância para que a nova escola possa receber, formar e oportunizar aos especiais um…