Artigo Pronto Sobre Familia E Escola

na Educação Infantil Relatório de Prática Docente I apresentado ao Curso de Licenciatura em PedagogiaUFPEl/UAB, como requisito à conclusão do Estágio Supervisionado de XXXX Supervisor do Estágio CLPD: Lilian Lorenzato Supervisor do Estágio Escola: Ângela Miranda Rosa São Vicente do Sul, 2013. Equipe docente responsável: Maria Angélica Arocha da Silva Natália Daniela Soares Sá Britto Rosalba Irigaray Garcia Antonia Simiana Silva Pahim Falcão Santos Rosení de Fátima…

ACOMPANHAMENTO RESUMO Este artigo aborda as causas e consequências da evasão escolar, especialmente na Educação de crianças de 1° ao 9° ano do ensino fundamental na escola Centro Educacional Maria Magalhães Viana Azevedo, Itapipoca – CE, compreendendo os problemas e causas do abandono escolar na referida escola. A partir de pesquisa qualitativa e etnográfica realizada, o objetivo foi analisar elementos que causam a evasão escolar refletindo sobre o trabalho educativo, e a…

UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA MARIA MAGNA FEITOSA DOS SANTOS ARTIGO Relatos do estagio na Educação Infantil (docência): Um olhar de fora sobre a educação infantil JUARA – MT NOVEMBRO 2010/2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Maria magna Feitosa dos santos Artigo apresentado V SEVA Seminário de Educação do Vale do…

todas as disciplinas escolares (interdisciplinaridade) auxilia no desenvolvimento e envolvimento de todos. Os projetos não devem estar prontos e acabados, deve –se dar a ideia e deixar que ele seja construído com todos os seus pares. A participação é a palavra chave para que se tenha uma Gestão Democrática na qual o objetivo principal é a qualidade da educação. A escola é um espaço onde se é possível sonhar uma sociedade diferente onde todos se importam com questões pertinentes à saúde,…

meses, a princípio o oferecimento de um curso primário em duas etapas de sete meses, assim como,a capacitação profissional e o desenvolvimento comunitário para o trabalho com a educação de jovens e adultos. A partir daí surgiu, então, a discussão sobre o analfabetismo e a educação de adultos no Brasil. De acordo SOARES (1996), a 1ª Campanha foi lançada por dois motivos: o primeiro foi o momento pós-guerra que vivia o mundo, a ONU fez uma série de recomendações aos países, uma delas a…

Tavares** RESUMO Este artigo foi proposto a partir de observações informais do cotidiano e, também, de discussões intensas sobre o tema da agressividade e violência nas escolas. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica por meio do estudo de autores, como: Amoretti (1992); Cardoso (1967); Fernandez (1994); Maluf (2009); Ramos (2008). O texto foi desenvolvido através de análises sobre o que se diz sobre bullying e agressividade, o papel da escola e da família diante dos…

FILOSÓFICOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA De acordo com o texto, a filosofia distingue-se de disciplinas como a historia ou a física por ter poucos resultados consensuais; Há alguns pontos em aberto na filosofia como, por exemplo, sobre o livre-arbítrio, a existência de Deus, sobre a ética, e sobre a natureza da arte. Neste ponto há contraste com a historia, a biologia ou a física. Estas disciplinas existem muitos resultados consensuais. No entanto as instituições de ensino precisam estar…

IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ELIANE MENDONÇA PINHEIRO Prof. Nayara Turma: 0089 Licenciatura em Pedagogia UNIASSELVI- Centro Universitário Leonardo da Vinci Pinheiroeliane90@gmail.com Resumo Neste relato iremos analisar sobre a relação entre a família e a escola, com esta parceria surgem os conselhos escolares ajudando a Instituição a crescer pedagogicamente, projeto escola aberta com a essência integrar a escola na comunidade…

Zanlorenzi; Luciana Ribeiro Pinheiro, abre uma reflexão sobre o que significa o currículo escolar. Através da conceituação e definição norteia os diversos momentos da história do currículo, e a sua importância no cenário escolar. O currículo passou por muitas mudanças que interferiram na organização de todo trabalho pedagógico, é ele o norte, o caminho para apropriação do conhecimento. O livro também discorre sobre as tendência pedagógicas, e sobre as diferentes formas de…

Interatividade ( ) Nota: 01- O que pensam as professoras, as crianças e suas famílias sobre a pré-escola? 02- Quais ideias apresentadas no discurso desses agentes vão ao encontro da afirmação de que, na pré-escola, as crianças devem aprender brincando? Quais afirmações vão à contramão da qualidade social do ensino na pré-escola, feita por esses agentes? (professoras, crianças e famílias)? Respostas. 1- A pré-escola para os educadores é um lugar onde eles devem aprender e…